2024.04.22 星期一 晴

今天因公外出，提前接到了在托管的大轩，然后他很欣喜的告诉我，今天晚上的作业很少，随后又跟我分享了他今天测试的感受：“有很多的字不会写”，看着他一点都没有感觉的小脸，我瞬间，心情就有点沉重了，似乎一眼望穿到，看到了测试的结果。想到还有今天说是要测试的姐姐，我做了一道非常正宗的火锅，犒劳下辛苦学习的孩儿，不管成绩怎么样，还是得生活嘛。

我在做饭的间隙，大轩就自己在想作业开始做，因为他想着今天作业很少，快做完作业可以下楼跟他的玩伴玩耍，因为他需要朋友。饭后在检查作业时，我很明显的感到心情很不多，纠结着怎么样才能让孩子爱上学习呢？怎么样来做到查漏补缺呢在？我继初中生之后面临着这个一年级的小学生，又开始焦虑了，我的情绪也开始不稳定了，莫名的会烦燥，忍不住的想去发火，明明知道这样，对于孩子的教育来说，与事无补，但还是无法控制，有本书写《当妈是一种修行》，我自认为我的修行不够，而且还差的很多，开始活在精神内耗中，想卷不卷不动的初中生，想躺也躺不平。