今天上午，在第三实验幼儿园开展家庭教育指导师教研活动。每组备两节课：《关系重于教育》《成长重于成绩》，我们组老师们鼎力合作，打造了两节精品课。

上午由唐主任和张园长进行了分享。每个人进行了现场演讲，我们成了家长，配合主讲老师来完成讲座。

唐主任是第一个吃螃蟹的人。本来都准备的是说课，现在成了讲课，都紧张不安。顺着武校长设计好的主线，她进行了补充。她加入了四个案例，让课程更丰满。如钱理群的教育故事、吴谢宇的案例、董宇辉的小作文等，我特别喜欢她分享的陶昕然的视频。陶昕然讲述与母亲严苛教育的过往及和解过程，引发大家的共鸣。她主演安陵容后成为了名人，但她说自己的成功与父母的教育没有关系，都是自己努力得来的。这句话这么熟悉！女儿曾经也有同样的话语，她认为自己具备的好品质以及取得的成绩，都是自己后天自我发展而来的。或许，每个父母的教育都不完美，都会在孩子的心里留下印痕。做一个善于觉察、积极成长的家长，更好地和自己和解，和孩子和解。

第二节课是臧园长讲授，她上课的主题是《关系重于教育》。一个有趣的互动，让现场的气氛暖起来。青春期有的孩子会出现各种问题，归根到底是关系出了问题。她的课程添加了自己的内容，更有很多的家长互动环节，我也被选中上去体验。两种环境下养大的孩子，他们的将来会有什么不同？如何进行高质量的陪伴？张园长提到一个黄金记忆点。百度搜索“黄金记忆”——是人体在一天中的某些特定时间段的记忆和学习能力更强，这些时间段被称为“黄金时间”。臧园长的解释：固定时间陪孩子，这个点给孩子安全感，有事要跟孩子请假。

武校长的总结明晰了我们的备课方向。课程目标是更新观念，普惠性；遵循模式，不脱离主线；开场先让家长紧张起来；亲子日记，家庭生态的调节器；心胸打开，成长就是成功。

加油，在研课磨课的路上坚定成长！