2024.4.23日 周二 天气晴+雨

昨晚下班到家有点晚了，回去看到老大的情绪不高，闷头在写着英语作业；问他怎么了，说是肚子不太舒服，也不怎么说话，没抽空闲忙的看会书，小动作也少了很多，我还纳闷这是转性了？

后来孩子妈妈说是因为今天数学考砸了，错了很多题，可能是怕我狠批他吧。以往平常的小测验他经常满不在乎，粗心大意是家常便饭，就算会的题不错几个都对不起他那迷之自信，甚至错了都得跟我犟上半天，心态不是一般的好，今天这个态度着实有些意外。看着他今天这个状态，想了想还是压下了自己的火气，问他要了试卷先仔细看了一遍他的错题，不出意外依旧是我提醒过的点，而且是一个不落的来了一遍，心中的火是一阵阵高涨，最终强压着火气等他把作业写完。虽然试卷已经在学校改完了，老师也都讲解了，自己也说懂了，但是和老师安排的那样，改说讲是必须的，加深印象，找到自己错在哪。自己的孩子我最清楚，很多时候他是懂了但是并不那么通透，讲解起来顿顿卡卡，并没真正理解，也意识不到自己该怎么改，所以每次考完试我都得和他再分析一遍；我感觉这种方式还是很有用的，一是能找出真正的错因，二是可以弄是清他是不是真会了。不能因为孩子说会了就放任不管了，不是孩子的话不能信，而是只要学习上的事都要认真对待，清楚孩子的真实想法，不能草草了事。

和孩子把错题分析了一遍，最好的巩固方法是参照错题做一下同类型的题，老师也是建议这么做，不过因人而异，也没强求。这不我就结合错题针对性的给孩子出了10多道题，他也算比较配合的完成了，中间又有一道题错了，暴露了他对这种类型的题还是有欠缺的，也侧面验证了我的观点--并不是真会，没办法只好又给他讲解了一番，终于在10点多全部捋顺了。付出说不定就会有惊喜，这不今天中午回家见到我就高兴的说“幸亏昨晚做了你出的题，做两页的老师还给加了10分量化。”我心中一阵腹诽“昨晚不知道是谁还闹情绪来，你错那么多题，下了班还得给你加班，哎。”

虽只是一次小测验，但我觉得还是要认真对待的，要是抱着“一次无所谓，两次不要紧，也不差这一次”的想法，时间久了，可能就错过了孩子学习的一个个转折点，到时候再补救可能就晚了。我坚信今日我们的默默付出，定会在孩子未来广阔蓝图上留下浓墨重彩的一笔。