2024.4.22 周一 晴

今天下午跟着老师们一起去了二实验参观户外活动以及室内区域环境，刚进幼儿园的大门，就看到满满一操场的孩子，骑行区、挑战区、涂鸦区、沙水、泥塑、扎染、野战等等，从户外参观一圈后又进入室内看区域活动的班级。怎么说呢，可能是因为场地原因吧，感觉孩子的状态不如我们自己，相比较起来，感觉我们自己幼儿园的孩子会玩的更投入，更尽兴，游戏内容更丰富一些，也有可能是自己看自己的孩子永远都是最好的？我觉得还是我们孩子更有灵气。但是在参观第二实验的环创时，真的让我大开眼界，教室外墙面并没有死板的展示孩子的作品，而是全部用情境式进行展示，不局限于墙面更多的是立体，墙面大多用来做了游戏故事和班本课程，内容特别丰富。室内主题墙感觉也多少存在板块性，但是大班的主题墙布置非常精彩具有延伸性。而且楼道中很多地方的环创都是采用立体绘本故事的形式展现。能看得出来，第二实验幼儿园的老师在考虑环创问题时真的是特别特别的用心，而且肯定也费了很多的时间和精力来布置。经过这次去第二实验参观，不光是看到了自己园的长处，更多的是学习到了一些环创方面的技巧和方式，有这次机会能够出去多看看对自己的工作有很大的帮助。