2024年 4月24日 星期三 天气：晴

今天又收到班主任卜老师的信息，说孩子在美术课上发生了一点不愉快的事;可能有误会，他弯腰拾东西时老师看着他和别的同学在说话，然后他时就起身反驳了老师一句，搞得场面有点儿僵，孩子哭了，觉得自己挺委屈，就被美术老师请到来办公室去找班主任解决问题。老师把内容大致跟我叙述了一遍，并叮嘱我明天就期中考试了，让我和他聊聊调整一下状态。

回到家中听到孩子的叙述大致和老师说的差不多，我找到一个关键词，美术老师并没有提名只是眼睛扫过他们，而自尊心驱使他对号入座，我跟孩子说，老师也不确定到底是谁在说话，只是眼光扫射到每一位同学，而你站起来反驳就是你的不对了，就是不尊敬老师，你觉得老师看着你不舒服，那你转移注意力，眼睛可以看向其他方向，身正不怕影子斜，作为学生要有基本的素质，那就是要尊敬师长！

再就是一定要学会调控自己的情绪，要注意言辞不要过于激烈，如果在和老师沟通的时候出现了言辞激烈的现象的话，那么很容易就会导致老师在这个过程当中也出现了一些不好的影响。

作为家长也要客观的评价孩子，不能用自己主观的方式直接去妄下结论，也要耐心倾听。孩子被老师错怪后，心里十分委屈，孩子通过诉说是希望得到别人的支持和理解，诉说的过程，也能缓解他们的情绪。这时候，我们要学会耐心倾听，专注、全面地听孩子对事件的来龙去脉的详细叙述。在这个基础上，分析孩子的话是否真实可信，客观地下结论。

孩子倾诉完烦恼后，我表达了自己的态度和想法，我说：“我知道了，在这个问题上，你的确没做错什么，这件事，我相信你是无辜的”。然后给了他一个拥抱，让孩子委屈的情绪得到缓解。尤其是对于自尊心极强的孩子，更需要给予安慰！