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在“用什么上——创意哪里来”问题上，周老师在刷手机，看文章、新闻、节目甚至和别人聊天的时候，经常都会蹦出“这个可以用在主题的课上”的想法。我不禁为周老师的用心点赞。想想自己目前在设计某些主题的课时，会为使用什么活动而发愁，就是积累太少，所以平时有心地留意各种方式，积累可用素材。
在“怎么上——弱水三千取一瓢入瓶”，周老师提出了“bottle style”，指的是活动的主题切口小、切口深，通过有效设计层层深入，把主题讲透讲深。另外，周老师非常强调善用粉笔，认为心理教师要善于通过有设计的板书，将学生原始的、朴素的、发散的回应与教学目标有机结合。
