情绪存在于我们生活中的每时每刻，影响我们自己，也影响孩子。家长有情绪，孩子也有情绪。比如，很多孩子惧怕父亲，这种情绪一定与父亲经常惩罚孩子有关；很多孩子惧怕考试，这种情绪一定与考试之后父母和老师对待孩子的态度有关；有些孩子害怕到陌生的场合，或者根本就惧怕人多的场合，这种情绪可能和父母传递给孩子的情绪有关，也可能和类似场合发生过的不愉快的事情有关。还有一种父母常常忽略的情况，孩子对一个事件的情绪，还可能是通过观察父母对待这个事件的情绪而习得的。

父母的情绪语言、情绪行为营造着孩子的情绪环境，自然也成了孩子的学习和模仿的对象。因此，父母应该明白，孩子的情绪在很大程度上是父母和老师造成的。

值得一提的是，对于孩子，后天学得的一些情绪会反射到其他事件上去。颇有“爱屋及乌”的感觉。比如，常常会有孩子因为不喜欢某课老师，进而不喜欢这个老师所带的那门课；还有的孩子会因为害怕某个老师，而加紧学习这一门课。还有的孩子因为一次在课堂上的发言，被同学耻笑，而从此害怕在人年前发言。如果你细心观察会发现，这样的事例比比皆是。

很多父母为孩子的情绪化而头疼，却没有好好地反思孩子情绪的原因，家长不从自身的情绪反应上找原因，结果在教育孩子的时候常常做本末倒置的无用功。求之不得，反求诸己。望共勉！