今天读了刘锁志老师的关于“鼓励”的话题，很感兴趣，引起了我的思索。

胜败乃兵家常事，但家长往往是能够接受胜利但不能接受失败。如果孩子成功回来，能给到孩子赞美的还是很多的，但如果孩子失败回来，能给他鼓励的并不多，很多时候，越是在孩子失败的时候，家长们又会指责打击孩子。当孩子失败的时候，可能本来心里还是有点儿愧疚，但是当父母对他指责，对他批评的时候，孩子心里有一种感觉，好了，你打也打了，骂也骂了，那我们扯平了。我不欠你了，或者他会想我这么努力你看不到，只会看到我考不好，那好吧，反正我是不行了，反正就这样了。我以后再也不努力了。当孩子失败后，对孩子的打击只会让孩子更加失去动力，毕竟那种越挫越勇的孩子是极少极少的。

那如果能够在孩子失败的时候给他鼓励，孩子内心会产生再试一次的勇气，这也正是我们需要的自我价值提升的表现。孩子失败后，我们需要鼓励，鼓励完了，孩子们就会带着满腔动力离开。我们是帮不了孩子具体事情的，我们能做到的就是给到孩子内心的动力。在孩子失败时给予鼓励，比在孩子成功时给予赞美更重要。当孩子成功了，成功的感觉，对孩子本身就是一种奖赏，所以外在的赞美也许不是必须品。而在孩子失败，心情失落时，这时候哪怕一点点的安慰，都足以让孩子感动。真正聪明的家长应该明白一个道理，在孩子成功时的锦上添花，不如在孩子是一时的雪中送炭，更有价值。

由此我想到作为老师更不能吝啬自己的鼓励，尤其是面对后进生，鼓励应该源于爱的基础，明天开始试试看，多给到孩子们希望和信心，而不是一味采用粗暴的方式批评，指责，抱怨，每天学习一点点，相信坚持会有大改变！