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今天上午又是收获满满的半天。因为时间紧，任务重，会议一直在进行。两位专家分别从课程标准的实施方案和劳动课程的规范化建设两个不同的方面对劳动省标准加以解读。使我们对劳动课程标准的解读更加清晰明白。
今天最大的收获是专家刘莹对劳动课的一个指点或建议，就是课的开始最好提出一个驱动型的任务，学生为完成这项任务而进行某种劳动，这样有目的，乐于参与。再就是评价的方法，不能只评价作品，还要评价整个过程，如劳动习惯，劳动精神，劳动思维，劳动感受等。最近几天，我要抽空整理一下学习材料，争取
获得更多的知识，不负两天的时光。
