2024年4月25日星期四 天气晴

有这样一位小学教师，非常向往初中、高中的教学，他说小学事太多了，还要参加集体教研、听同事课、看学生做操、填写各种表格……感觉太忙太累了。他向往那种只抓成绩、不需要干其他杂活儿的教学生活，他原先代课，能把考倒数第一的班教成了正数第一，很有成就感，在小学不但发挥不出他的优势，而且琐事缠身不得自由，他觉得这不是他想要的。所以负面情绪较多，看啥都不顺眼。

我这几天听《人生总会有答案》一书，受书中启发，我觉得这位老师的人生被卡住了。他陷在过去一个特例中的美好中走不出来，被过去的“优秀”迷了眼，工作中的一些常规弄颠倒了，把正常的一些常规工作当不正常，把不正常的“管理”当正常，所以影响了他的工作态度。他不去适应现在的教育教学生活，反而怨恨生活偏离了轨道。

但凡哪一所学校想积极向上，管理者一定有所为，但是“有为”并不一定让所有人满意，一些受整个社会大环境影响想“躺平”的人肯定不舒服。但也有一些人只想单纯地教书，但是与现在教育的杂、学校管理的变不相符，进而产生“怀才不愿”之感——我的付出没有得到相应的回报。其实，无论是在婚姻关系、亲子关系，还是团队与个人关系中，当你每天不断地计算付出和回报时，就会产生内耗，因为它不可能完全匹配。诸如上面提到的这一位教师，他的希望（希望学校不作为）与学校管理制度不匹配进而产生了负面情绪，新课标颁布不教研行吗？不听课能进步吗？不看着学生发生安全事故怎么办？教的成绩不代表你就优秀到可以傲视群雄、享受特权吧？所以建议去尽快适应新的管理，不要只看过去，要往前看，学校怎么管理我怎么做，“赚到做”。做着做着，你发现你自己适应了、进步了、贡献大了，同事欣赏、领导肯定，所谓的回报也是有的，但一定是滞后性的。“赚到做”是什么意思？一个关键的检查点，就是你是不是喜欢做。一面做，一面心里怨气冲天，是不得不做的状态那么你绝对赚不到。你要喜欢做，不计较地做，才能真的“赚到”。为什么不喜欢？因为计较，我做多少就要拿多少，就要回报多了，人生哪来这么多的公平？人生的付出无法称重，绝对的不公平是没有的，做点事就计较，那只要做就不愿意，就变成不得不，其实这就叫白做。所以喜欢做是“赚到做”的一个重要的标准。因为只要做收获的首先是自己。