英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。主题提供语境范畴；语篇承载语言和文化知识；语言知识提供语言要素；文化知识提供内容资源；语言技能提供途径；学习策略提供具体的方式方法。通过今天早上早读的学习，我有了新的收获。主题是最上位的。所有的教学都是基于主题情境之下的，而所有的语言知识和文化又都是以语篇为依托。语言知识处于八卦图的白色部分，是显性的，具体学习的内容，而文化知识处于八卦图的黑色部分，是隐形的，需要揭示和理解的。在主题之下通过各种学习策略去学习和理解语篇，在语篇中通过多项语言技能去实现主题意义，达到主题大观念。

课程内容与课程目标的关系：

 英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等方面。课程内容的安排是基于课程目标的四个方面去一一分类的。发展语言能力对应提高语言知识和语言技能。培育文化意识对应提升文化知识以培养文化意识。学习能力对应学习策略。而提升思维品质是最高阶的。基于发展语言能力，培育文化意识和提高学习能力的基础上去提升思维品质。课程内容共同构成核心素发展的内容基础。围绕课程六要素，结合英语核心素养四个方面，必须要通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，把各方面融为一体，而不是单独割裂的，这是在实践中要尤其注意的。