2024年4月27日 星期六 晴

亲子日记第（2290）天

李攀+7.6李可心妈妈

《父母规》诵读第1293天

        今天是短暂的周末，孩子们只在家待了一晚上一个上午，不过李可心因为意外烫伤了手而多得到一个下午的假期。别看周末时间少，孩子们也是最大限度的发挥着这半天的作用。

        昨天我们家的小伤员，下午拿了烫伤药回来，疼的又是喷药又是冷敷的，后来发现把手泡在冷水了很舒服，就直接拿个盆接上水，放在自己跟前的一个凳子上，把左手放进水里泡着，右手紧忙的划拉手机。下午放学后，知道了具体的作业，又正好有班里的于同学帮她送来了作业，自己晚饭后端了盆和水，一边泡着手，一边完成了作业[捂脸]小爪子都泡的浮囊了！

        刚开始睡觉时，还感觉手有不舒服，自己喷药了两次，说是依然有不舒服，但是感觉很困就索性不管了，转身去睡觉了。早上听着她一直没有动静，我就安静的待在床上，直到勒勒妈妈发信息问我李可心的手怎么样了，我才微信上问了一句“醒了没”，看到回复信息我就跑她屋里去了[捂脸]看了看手，颜色上看着还是有不同，当然这个颜色不止是烫的，也有烫伤药的颜色！不过好在问她还疼不疼时，她很开心的说不疼了！唉，孩子们一旦有点不舒服，我们就会很揪心，恨不得所有的疼痛都由我们来承受！不过孩子们受疼的时候，也是他们成长的时候，所谓吃一堑长一智这话可不是空穴来风的！就像接热水这个事吧，可能学校装水的那个开关，确实是有时打开流水急，有时打开流水正好，但是孩子被烫一次就肯定能记住了，不管水流是急还是缓，也不管自己能不能一次就正好把杯子放在出水口下，她都会选择一个更安全些的方式去接水了！但是也提醒其他同学们，一定要注意安全问题！

        快乐的周末总是短暂的，下午孩子们就要返校了，不过这次返校只需要住三天，李可心开心的不行，好像上次放假也正好是她要检查，当时自己乐呵呵的说“姐真是幸运呐，只需要检查*天就回家了”哈哈，这次五一小长假调休，又正好是她做检查，三天的检查工作就完成了本周的检查任务，人家又乐颠颠的了。孩子们呐，想法都是格外天真。不过一岁年纪一岁人，由着他们乐呵呗，毕竟童年只有一次，每一年都是定制版的！开心快乐成长就好。

       下午按照李可心的时间去送的，每次我去送她上学，都是饭后跟她说看着时间做好安排，我该干啥干啥，到时间她就会收拾后喊我出发，而且还会提前一点跟我说“妈妈，你该收拾了哈”哈哈，上学这事主角是她，我只负责“运送”[偷笑]不过这样也是很有好处哦，第一孩子能够明确主次，知道上学是自己的事，这样就不至于咱喊她到点了，她还各种拖延不乐意！第二就是建立她的时间观念，高中不送一路需要多少时间，高中也送是又需要多少时间，她都能做到心中有数，都会提前计划好时间，那么就更容易做到准时，或者养成提前一点到的好习惯。而且时间交给孩子来把握的同时，他们也比较容易做到独立，收拾东西那些小事，根本不需要我们来插手！她自己就能够做到从容面对！而我只需要到点前梳头穿衣，戴好口罩头盔，拿着手机和钥匙一块出门就可以了。

       快到五一小长假了，夏天的感觉也逐渐浓厚！走到太阳下，更是感觉黏腻的夏天已经来到我们的身边！鲜花盛开过后，独留这个季节的主色，到处的新绿也在逐渐加深着颜色，无不在诉说：春已尽，夏将至。昨天带李可心去医院时，看到她胳膊上有红色的印记，一问才知道学校宿舍里已经有不少蚊子了！李可心是比较怕蚊子咬的，而且有蚊子嗡嗡嗡还影响她睡觉！所以回来后就问她要不要带去蚊帐撑起来，今年她直接表示不要蚊帐，说是蚊子非得咬她的话，就随便咬[捂脸]她虽然说的很豪爽，但是我还是会很心疼，如果宿舍能够多做做灭蚊子的操作就好了！不过还是过段时间看看吧，去年天很热时，班里老师都会说可以接送孩子的，真是咬的厉害了，我也可以接一接的，少受点罪少点风险，毕竟蚊子这个物种太坏了点！

        睡前思考：从来不帮孩子整理书包

平时我们从不帮孩子整理书包，她的书包也不希望我们碰，里面有些她自己的小秘密。

但是我会要求她用我给她买的两个带拉链的文件袋分门别类装好课本和作业本，以及卷子和草稿本等。

每周都会和她商量她的哪些东西放在书包的什么地方，帮她养成固定放置东西的习惯。在家也是给她准备好各种文件袋，尽可能分门别类放好各种参考书和卷子，这样找起来就很方便。文具也都有合适的收纳箱袋放置。

睡前要求必须准备好第二天的课本等物品，必须检查手机是否有电，没电就要充电。

慢慢地，你会发现孩子已经熟悉了这一套，睡前就手脚麻利地收拾她的书包，给手机充电，检查自行车的钥匙是否放在固定的位置（第二天上学好用）。

让孩子的生活变得有序

要想让孩子变得专注，必须明确孩子的一些时间，比如早饭和晚饭的就餐时间、晚上开始锻炼的时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间（同时让孩子明白为什么要这么安排，比如晚饭需要多长时间消化而不影响晚上睡眠，锻炼怎样不至于睡前太兴奋而睡不着，这么大的孩子每天需要多长时间的睡眠，睡眠不足会导致怎样的危害）。

渐渐地，孩子的生活就变得有序。有序，才能专注。有序的生活，会让孩子的大脑变得清晰，混乱的大脑必然导致不安全感，因为孩子会觉得一切都是失控的，而有序让人有可控感，故能专注。

陪伴孩子作业的小贴士

现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：

1. 怎样的握笔姿势能把字写得又快又好。这对孩子快速完成作业和考卷十分重要。

2. 怎样用不同颜色的笔在课本上做标注和笔记，又不至于把课文都弄得看不见了。

3. 怎样写数字和公式，既清晰美观，又很快。写得不工整，很大的原因是还没思考就开始做题。所以要求她必须打草稿，必须下笔前估算纸上空间的安排。

4. 怎样听懂英语老师的课堂用语。有段时间我们发现孩子的英语书上画满了小人儿，根据经验，我们知道这是孩子上课在分心，而分心往往是因为听不懂。一问，果然，六年级的英语老师基本上全程都用英语讲课，和五年级的英语老师很不一样。虽然说的都是最常用的句子，但我们孩子还是听不懂。于是就对此作针对性训练，而且强化预习环节。这样一来，课本上的小人儿就减少了。

5.重视预习和复习。预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱，越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定薄弱环节，从而学会见缝插针复习。通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。

总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴。具体来讲，我们的目标是小学六年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。

如此，我们认识到在陪伴时需要抓的就是各项基本习惯的养成，常抓不懈，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。

日记末尾跟孩子们说一句：“妈妈爱你们哦！”