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年级分析会侧重于分析同一班级不同学科之间的贡献度，这个数据的分析，对于激发教师积极性，远比单纯分析学科之间的差距更科学，更符合实际情况。另外，年级组还要从全体学生的理论得分的汇总，分析出整个年级在理论上可以完成不同层次指标的具体数字。这样，既看到问题，又给出希望，以此激活整个团队。
