今晚家长会学习受益颇多，于是将笔记整理下来，与合伙人（孩儿爹）共同学习，育娃路上，互相鼓励，且行且珍惜。😊

自制力的几种行为表现

(一)自理能力弱:存在这种行为,可能与家长包办一切有关,事事为孩子做好,无需孩子参与,从而让形成孩子自理行为差的结果。

(二)脾气大:孩子到一定年龄都有自我意识、有主见,想按照自己的想法做事,而家长因缺乏耐心或意见不一,难免发生歧义,从而出现孩子脾气大。

(三)无时间观念：孩子年纪小，尚且处于玩童,无时间观念属正常现象。

(四)做事无毅力:有时做事不能坚持,三分钟热度。

二、缺之自制力的原因:

(一)大脑前额叶不成熟:30岁之前,前额叶发展不成熟,导致缺乏自制力。

(二）家长教养方式导致

三、如何提升孩子自制力?

(一)延迟满足:对于孩子的需求进行甄别,学会等待。

(二)家长以身作则:例如:家长放下手机,陪伴亲子阅读。

(三)做个好玩的陪练者,带着快乐改变。

(四、)多鼓励孩子,信任孩子可以做到的 。

(五)利用好10分钟:

遇到想要的玩具,家里有雷同,可以先让孩子等10分钟,在这期间带孩子浏览其他物品,分散注意力。

不喜欢的事情坚持10分钟,10分钟后或许孩子得觉不错,能够坚持下去。

(六)巧练专注力:

专心时不干扰,为孩子提供安静良好的学习环境.在孩子进入学习状态时,家庭其他成员也要保持安静。这一点,我们家需要改进,翊嘉进入学习状态时,妹妹需要我们陪玩,即使在另外一个屋子,声音还是会穿透进来,所以以后要让妹妹到外面玩,或玩耍时注意控制音量。

四.注意事项:

(一)设置角色:

小小书包管理员,引导孩子自己收拾书包。

晨练监督员:今早妈妈和爸爸,翊嘉一起制定了晨练计划因为昨晚决定由诩嘉担任监督员,小家伙特别兴奋,五点就起来喊我们,说他是第一个起床的,责任感是孩子的动力。

(二)奖励与惩罚:

注:不用物质:一周一评

奖:甜蜜的奖励:拥抱、亲吻、骑马

惩:拍个丑照、丑妆、吃苦瓜、洗袜子(其他成员)

(三)共同制定、小小参与者

由孩子参与制定玩的内容、时间。

鼓励孩子做他力所能及的事情。

家庭小主人，调动孩子积极性和主动性。

2024.4.26 晴