2024年4月27日 星期六 晴

亲子日记第1865篇

今天下午，与一个朋友语音聊天，当聊到孩子教育的话题时，他向我说起自己在教育孩子方面的一些烦恼！他说：自己和妻子每天一遍又一遍地催儿子学习，监督儿子做课外作业，做完作业后，又仔细地帮他检查，最后，连第二天上学书包都帮他整理好。可是，其结果儿子不但视他们的付出为理所当然。而且，学习成绩还越来越差。

听了朋友教育孩子的这段经历，我不仅想到一个故事，教育家陶行知一次在大学演讲，从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。通过这件事情，陶先生告诉我们：“教育就像喂鸡一样。强迫学生去学习，把知识硬灌输给他们，学生是不情愿的。即使学，也是食而不化。但是，如果让学生自由地学习，充分发挥他们的主观能动性，那效果一定好得多！”

通过这个故事，我不仅感悟到，在教育孩子的过程中，如果孩子习惯了被父母推着走，从来没有真正地形成“自律”，而全是“他律”的话。父母这种对孩子教育的干预或逼迫，就像陶先生逼迫公鸡吃米一样，其结果也只能是，父母干预、逼迫得越多，孩子反而越被动、越差劲。相反，如果父母懂得学习是孩子个人的事情，而且，还随着孩子的成长，逐步把学习的主动权交给孩子，并且，以信仁的态度，鼓励孩子把学习这件事做好。孩子也一定在学习方面，变得更加主动，更加独立！所以，父母的信任是孩子主动、独立学习的第一步。