有几天没写亲子日记了，前段时间能坚持天天观察，天天记录，这几天因为各种原因，就给自己放了假，隔几天记录一次，明显感觉到对孩子们的耐性又开始电量不足了，总觉得孩子们很麻烦，想逃离他们，但这主要是因为孩子的学习成绩不升反降，作为家长，我心里头有挫败感，感觉记录的意义不大了，从心里便懈怠下来。但是这几天我一直在复盘孩子成绩这件事，心里越来越清晰的知道越是成绩不理想，在孩子还迷茫的阶段，家长反而应该起到助力作用，将孩子的学习习惯和学习强弱点都做到心中有数，这样才是家长应有的样子，如果因为孩子成绩不理想而远离他，那可能会给孩子精神上更大的压力，而且很有可能更不能解决问题。

这几天通过了解女儿的学习，我和队友更有的放矢的帮她挑选熟悉的题目，眼看着她又慢慢走上正轨了，虽然慢，确实 一个窟窿一个窟窿的补齐，心里踏实多了。

儿子最近不舒服，恹恹的不想动弹，跟老师协调以后，我们约定这几天晚上以休息为主，暂时不学习了，我本来以为他会立即放下书包玩去，没想到儿子还主动要背一背读一读书，老老实实的看英语，始料未及，是不是从这主动学习上可以挖掘挖掘更深的动力，让孩子身上的发电机——自主学习欲望开启呢？

晚上，女儿带回来那张考的稀烂的数学卷子，我很高兴，她并没有因为考的不好，就向家长隐瞒而不带回来试卷。一共两张试卷，我们逐一错题进行讲解，不但要讲解清楚，找出原理，还要随机出几道相似题目，直到孩子真的会做为止。晚上时间有限，就讲了一张卷子，我对她说你要不要听我讲完这套卷子，她很直接的拒绝了，估计是看过我写的亲子日记，还学会了CPU干烧了这样的词儿。我摸着她的脑袋，放下试卷，让她赶紧休息了，这个小家伙真是除了学习不咋地，别的学的都挺快。

因为CPU干烧了这个小插曲，我想起了女儿很喜欢看我写的亲子日记，我问她原因，她说一方面觉得我写的很有意思，一方面也想跟我学写作，那可太支持了，于是我从来都大大方方的让她看，家长内心的想法让孩子知道未必是一件坏事，或许更利于我俩沟通。