12月31日          星期四            晴

        今天是个美好的日子。

        清晨，乘坐同事包老师的车， 一路谈笑，满心愉悦。

回忆今天的课堂，一个小插曲，自我感觉实现了预期效果， 所以详细记录一下过程。

下午第五节课时，让孩子们区分“木耳”和“耳目”时，孩子们经过思考交流，明白了耳目是五官中的两官，耳是用来听这个世界上美妙的声音的，目用来观察这个美丽的世界的。

木耳呢？为什么是木头的木？杜紫毅同学说，木耳长在树上，所以是木字旁。我问孩子是怎么知道的，孩子说是从电视上看到的。我夸孩子是个生活的有心人。注意用眼观察这个美丽的世界，其实，生活中处处有学问。表面夸奖，我想暗示孩子们，从生活中学语文，有留心观察的意识，慢慢地，形成习惯。

继续思考，为什么木耳的耳是耳朵的耳呢？李诺涵同学说，因为木耳长得像耳朵。我又夸了孩子，注意观察和想象，找到了木耳和耳朵的相似之处。随即，我让孩子们连起来说说对木耳的理解。李欣瑶同学说，这好像是一个打比方，长在树上的像耳朵一样的蔬菜就是木耳。

惊喜于孩子们的思考与表达之余，想到教学的有效性重在开启学生的思维，激发孩子们对知识的好奇心和探究欲望，让孩子们体会到：通过自己的思考获得成功的那种成就感，才是最大的享受。所以，引导方法很重要。需要我们学习，需要我们深思。

第三节课，和小宝贝们联欢，迎新活动让孩子们兴奋不已，意犹未尽。可爱的孩子们，一个“智慧桔”，一瓣苹果的奖品都那么珍惜，有的拿回家和家人分享，有的给老师喂一瓣桔子。

今天下午，上届孩子们陆陆续续来看老师，李星月、刘苑、吕欣阳、卢心雨，名字叫起来依然是那么亲切，感觉很幸福。孩子们长大了，成熟了，想法广了，深了。更为欣慰的是，孩子们的心里是积极的，阳光的，充满正能量。祝福孩子们天天都有新进步！

晚上，和同事一起跨年，谈天说地，畅谈淋漓，全身心的放松。

此时，耳边想起阵阵鞭炮声，新年的钟声马上敲响。祝福大家新年好！来年积满更多美好的回忆。