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每次和孩子一起做数学题，明明刚刚才教过，问他懂了吗？他就会点头说会了，但再做结果还是老样子。我心里那个气呀，除了想训斥一顿，简直都不知道还有什么方法能发泄心中的怒火。
其实孩子说懂了未必就是真掌握了，心理学家布鲁姆把认知领域分为识记、领会、运用、分析、综合、评价几个阶段。刚接受完新知识孩子所说的“学会了”，其实一般仍处在识记、领会的阶段。接受能力强一点的孩子，可以很快达到运用阶段，但大部分可能仍处在前两个阶段，之后还需要通过不断地练习，才可以晋升到下一阶段。
