今天上午7：30按时来到兴华学校微机室阅卷。大多数老师提前到达，也有少数8点才到。我们阅的是作文题，内容为五一计划（要去哪里旅行，打算干什么事）。这个题目考查的时态是一般将来时态，即be going to do和will do两种形态。内容在第三模块第二单元第二段学习过，在第三模块达标检测和报纸上都有相关作文素材，也就是学生都练习过。尽管这样，有些学校还是印刷了材料让学生背范文，写范文，导致雷同作文有很多。我们也猜到这篇，只是没有特别的去印刷，去背诵，那样其实很没意思。

猜作文，背作文很难说它不好，因为一旦猜中，学生就能提分。学生高兴，老师高兴，学校高兴。不利之处就怕学生形成依赖性，一旦不中，则可能稀里哗啦。

我觉得语文作文的命题就很好，因为它的开放性，很少有人猜中，考查的是学生语文素养，也就是真功夫。

当然，因为知识和语境的局限性，15分70词左右的英语作文不好与60分700字左右的语文作文相提并论，但理可能是相通的。

总之，有规律地练批改可能是提高英语作文的最佳路径。