2024年4月29日 星期一 天气 阴转晴

今天对于我来说是一个值得留念的日子。今天的我走进了第一初中校门，走进了孩子们的教室，与孩子们共享了一节课的时间。我是以志愿者的身份进入的。第一初中就是我们那个年代的一中，是需要考很高的分数才能进入的学校，是我们当时那些农村孩子梦想着进入的学校。现在已成为初中学校了。接受九年义务教育的袁小然同学轻而易举，名正言顺的就进入了这所学校。

看到有的孩子们在认真的做着题，有的孩子在绞尽脑汁的想着，有的在对着试卷发呆。想起我们的初中生活。我们也是这样过来的。无论学习好与差都要在学校里度过同样的时间，我忽然对那些差等生产生的敬畏之心，想给他们点赞。他们也挺不容易的，听不懂老师的讲课孩子教室里静静地坐着，这也需要很大的毅力啊。“漫长”的时间他们是用什么方式度过的呢？人家爱学习的孩子跟着老师的思路走，一节课很快就过去了，对于不爱听课的孩子们一节课都在“忙”什么呢？回家回访一下自己的孩子。

晚上，晨硕的家长会，提前十分钟到达教室。今晚的主题是如何提供孩子的自制力。在学习之前数学老师先给我们讲了一下这一学期数学学科的学习情况及注意事项，做好基础化的学习，为以后的数学学习打好基础。语文老师讲述了孩子们这一学期的变化与进步。在语文老师的眼中孩子们都是优秀的，每位孩子都有自己优点。同时也给孩子们安排了各种职位，让每位孩子都有主人翁精神，都能为班级做贡献，提现自己的价值。

今晚的学习收获：我们家长想培养孩子的自制力，首先要以身作则，家长带头持之以恒并且还要做个好玩的陪练者。 培养孩子自制力也是有策略的，首先我们要信任孩子给孩子选择的权利和机会。第二，我们要鼓励孩子让孩子做力所能及的事。第三，让孩子做家庭的小主人。第四，利用好神奇的十分钟。在孩子面对诱惑时，让孩子等十分钟。第五 巧练注意力。第六挑战不习惯。

一年级的孩子自制力普遍的差。孩子的年龄尚小，发育不成熟。影响孩子自制力的因素，第一孩子自身的因素，大脑未成熟，大脑的前额发育未成熟。第二家长的教养方式过于严格，过于随意，没原则。家长包办代替，不允许孩子犯错。以上是我的学习收获。记录下来，以备复习。

亲子共成长，我已开始学习。

袁小然袁晨硕妈妈