今天我还没下班，儿子就迫不及待的告诉我他数学考了97。我一到家，就快把试卷找出来给我看，一举一动尽是喜悦之情。

确实，近一个月来他的数学可以说差到了极点，行知天下成片成片的错，小试卷也十多分的错，做题也慢，我都一度怀疑他上课听不听讲。刚开始我一个错题一个错题的给他讲，尽可能把每一次作业都变成完美的形态让他带到学校上交。可是借鉴朋友的经验后，我转变了方式。每次他做完了作业，我让他自己检查，没问题了就装书包。老师批阅完后，发现问题当晚再跟他研究错题。其实就是通过这种形式让他长教训，长记性。毕竟在孩子眼里，家长的威力不如老师😂。起步的时候，很难，也很别扭。看到错题只能忍着不告诉他，一些粗心的地方想揍他也要忍着，他一开始也不适应自己检查，毕竟习惯了我帮他检查并且形成了依赖。慢慢的，我俩就都习惯了。现在儿子在自己检查作业这件事上还有些差强人意，但不可否认，今天的小收获多少受助于前段时间的实践。接下来，要继续坚持。

分数不仅仅是分数，更多的是反应问题。丢的分，原因是什么呢？我问他。他兴冲冲的说:关键词！果然，一个题让写约数他写了原始数，一个题让从小到大排列他做成了从大到小。思维定势的同时，确实需要注意圈画关键词，这是儿子对自己清晰的认知，也是接下来我要重点锻炼他的地方。