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每个孩子都是一本书他们有着各自不同的篇章和故事
这本书或许像夏日的阳光一样热情奔放、炽热绚烂又或许像冬夜的月光一样静谧深沉、细腻多情
而教育者的角色不是急于翻页寻找结局更不是按照自己的想法去篡改而是耐心地品读每一个字句理解每一种情感尊重每一种个性
正如有的孩子虽然活泼好动但却有动手实践的爱好如果他只被要求严格遵守纪律就会抑制自己的天性
而当我们鼓励他去参加学校的科技小组时他就会在自己擅长的领域里熠熠生辉
正如有的孩子虽然文静内向经常被忽略但他却喜欢画画
而当我们鼓励他勇敢展示自己的作品时他便会重拾自信用自己的方式发光发热
每个孩子都是独一无二的如果试图将他们塑造成统一的模式不仅违背了教育的初衷更有可能扼杀他们的创造力和探索精神
所以，在家庭里每个孩子都应该被允许以自己的方式存在
他们不必迎合他人的期待也不必模仿他人的成功他们只需做自己用自己的方式去感知世界去体验生活去绽放光芒。
