5月2日 周四 天气晴

打开日记本儿，为你记录下第n篇日记。起笔落下，是静既陌生又熟悉的感觉。陌生的是这久违的记录方式。从你上初中以来，我们的交流少至又少，我们的互动寥寥无几。你只是从小学六年级踏入了初中一年级，这一级的跨越，这一岁的增加，这敏感的14岁的到来似乎让我们母子之间隔了天堑。你的变化让我感觉既惶恐又遥远，你似乎一下子长大了，成熟了，可你又还是那么幼稚，甚至无聊！我喊你吼你，你充耳不闻；我打你骂你，你怒目而视。我不解无助，我伤心哭泣，你一走了之。回来后，你道歉忏悔，说是因为叛逆期，说书上都是这么写的。多么冠冕堂皇的借口，多么牵强的理由，我无语凝噎。

性格的改变也许是年龄使然，成绩的下降就是忍无可忍。从小升初到第一次月考，到期中考，一降再降，惨不忍睹。低声细语的问询，得到的是敷衍了事的回答；吉言类似的训斥，却只能换来“离家出走”的威胁。处在敏感期的孩子神经脆弱，性格执拗。行为鲁莽，思想匮乏，不计后果，真是轻不得，重不得。束手无策，令人苦不堪言。

于是寄希望于托管老师，毕竟孩子对老师都是心存敬畏的，甚至是言听计从的。于是多方打听，选择了一个严格的老师。时光荏苒，收效甚微。又听同事介绍了一个学历高，责任心强的老师，随之行动。儿不解，我诚恳解释：只要对你好，我不介意有多麻烦。随即玩笑道：“向孟母学习，三迀也好，四迁也罢，只要你进步，一切都值得！”

儿子有所触动，对我敞开心扉，并保证：下次一定进步。我心欢喜，笑曰：“拭目以待”。在这一刻，我似乎看到了那个小时候乖巧懂事儿的儿子。翻阅日记，往事历历在目，从小小小小的你，到出生，到小小的你，到上幼儿园的小朋友，到上小学的小学生，也许很多记忆已模糊，也许很多往事已遗忘，但在妈妈的字里行间，有你一路走过的脚步，在妈妈的心里。有你不断成长的喜悦。虽然如今的你已是少年正青春，未来的路也会渐行渐远，但无论如何，我都相信你，支持你，愿你不负韶华，未来可期！

果然月考结束，你双手背后面带笑容。让我猜猜你考的如何。我满心欢喜与你同乐。看到你进步二十余名，为你高兴，也希望你再接再厉。你自信满满，信誓旦旦：我已退无可退，只能越来越好！

等待期中考试成绩的这两天，我们一起忐忑着，紧张着。你自我感觉不如上次，终于在今晚鼓起勇气，向班主任询问自己的成绩。犹豫再三之后的坚定，对并不理想分数的迫切知晓，对敬畏老师的开口相询，这些何尝不是你的进步？！假以时日，相信你会成为一个果断勇敢，有担当的 男子汉！

据说金鱼的记忆很短，你也不遑多让，焦急的等待不过一分钟，便被抛之脑后。说你傻白甜，你只符合第一条，说你乐天派。倒是恰如其分。每次考完试都会笑嘻嘻的说“还行”，每次成绩不尽如人意，悲伤也总会转瞬即逝，说好听点儿叫乐观豁达，说难听点儿叫不思进取。小学六年一晃而过，初中三年又怎会漫长呢？不珍惜，不主动，不自律是很危险的。作为过来人，后悔的滋味堪比世上任何的酷刑。然而电子产品的诱惑早以摧枯拉朽之势瓦解了孩子们的志向。没有目标，没有理想的未来，该以怎样的动力来勤奋？该以怎样的心态来努力？该以怎样的自我来反省？也许是杞人忧天，也许是庸人自扰，总觉得后辈何以自律？晚辈堪忧！

首当以身作则，立家规，重品德。行端坐正。静心以学，耳濡目染。同频共进，与儿共勉。

愿儿有感，不负众望！