作为妈妈，我感觉孩子小的时候天真可爱；长大了，就感觉既不有趣，也不可爱了。很久没有写一篇大宝的故事。提起笔，不知道写什么。但他总在我身边，她的故事也是有的。

“妈妈，我得了122分”。我一下班回家，大宝就兴奋地对我说。“满分是120的试卷，怎么还多了2分？”。“这个2分，是同学借给我的，她眉飞色舞地跟我讲，她给她同学讲题，让同学找老师给她多加了2分。又有一次，我看到成绩单上的122分，又疑惑了，就问她。她说，这次是因为她上课记笔记记得好，老师给她单独加的。她又开始手舞足蹈地讲老师怎么说的，她的笔记”优秀“的……

她有这种积极性是让我欣慰的。正是对于老师、学校规则的这种重视，让她对学习产生动力，才不至于拉下功课。而这种对于“生存规则”（非惩罚性）的重视和积极争取，让她一直处于自信的状态，帮助她处于优秀的行列。这种积极的重视，与被动的应对的心态是不同的，也是我需要向她学习的。就在最近复习考试的过程中，我发现她的一股“韧劲”作文非要找一篇“满分”例文来背诵，为拥有这样的“优秀”女儿而骄傲！