武校通过四种动物鳄鱼，螃蟹，鲨鱼，刺猬，讲了四个效应。

第一、鳄鱼效应，意思是：假定一只鳄鱼咬住你的脚，如果你用手去试图挣脱你的脚，鳄鱼便会同时咬住你的脚与手。你愈挣扎，就被咬住得越多。所以，万一鳄鱼咬住脚，唯一的办法就是牺牲一只脚。我们要及时止损，当发现自己被"鳄鱼”咬住时，千万不要拼命挣扎，越陷越深，要懂得放弃，学会及时止损，向外界寻求帮助，否则你只会白白耗费更多的时间、金钱和精力。我们大可不必花很多沉默成本在一些对自己毫无意义的事上，要把时间用在能让自己开心的事。

在孩子成长中不要追求圆满，有所舍才会有所得，要学会断舍离！

第二，鲨鱼效应，鲨鱼在水中游动，需要不断调节沉浮。因为鲨鱼没有鳔，为了能够沉浮，它就只能依靠肌肉的运动。由于重心的作用，只要它停止游弋，身子就会迅速下沉，所以鲨鱼要上浮时只能依靠肌肉的运动而不停息地游弋。对于鲨鱼来说没有鳔是很不幸的，然而正是由于这一先天的不足，使自己的身体异常强壮。

先天的不足不一定全是坏事，只要自己努力，总会长出自己的优势。我们的教育也一样，要扬长避短。

鲨鱼效应在工作之中也会用的到，例如，在接手一个落后的班级时，要多发现孩子的优点，发现这个班级的优点，给学生讲，落后是暂时的。落后更说明我们以后还有提升的空间，我们一定要抓住我们的长处，例如我们很团结有爱，那么我们就充分发挥小组合作的力量和小老师帮助的作用，团结一心，慢慢努力，让其他班级看到我们的进步，老师再给予孩子信心和鼓励，成绩一定会慢慢上来的。这就是鲨鱼效应在班级教学中的应用，扬长避短，利用班级里的优势提高成绩！

第三螃蟹效应，钓过螃蟹的人或许都知道，竹篓中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出来的。因为当有两只或两只以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处爬，但篓口很窄，当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功“突围”。人们应当保持谦逊和低调，不向亲友过度展示个人成就。这不仅是对自己的一种保护，也是维护彼此间情感联系的一种方式。

第四，刺猬效应是指刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。在教育学中，教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。

我们要通过判断与对方的关系来决定距离，但是，距离并不是一成不变的，需要懂得如何调节距离的弹性，做到不近不远，不亲不疏。