在快乐的“劳动节”假期里，在何校长和各位优秀的老师引领下，我继续阅读了是《把整个心灵献给孩子》中的《生活习题集的1000道提》和《我们的“环球之旅”》两个小节。

苏霍姆林斯基说“培养学生成为具有好奇心、创造性和探索精神的人，是学校的一项重要任务。童年时代就好比是一所锻炼思维的学校，教师需要在塑造学生的外在形体和内在精神世界方面，担当起悉心照料者的角色。人的大脑是反映世界的镜子。关注儿童大脑的发展，促使其始终反应敏捷、领悟敏锐，是教育者的主要职责之一。”他通过列举民间教育学中各种类型的练习题来锻炼不同孩子的思维方式。他认为首先应该教会孩子们在思维上一下子抓住一系列的物体、现象和事件、理解它们之间的关系。他的学生无法理解习题，是因为孩子无法把事物抽象化，无法从具体事物中抽离出来。所以他建议应该教会孩子们用抽象概念去思考问题。接着他又分析了完成思维差距的原因，一是因为孩子的知觉流尚处于形形色色、各式各样的早期阶段，二是因为父母在孩子2到6虽间的家庭教育方式，三是孩子的遗传因素。最后，苏霍姆林斯基又阐述了他锻炼孩子的各种思维方式。

在我们身边有很多这样的练习题，比如猜谜语、脑筋急转弯、传说、谚语等。它为孩子们打开了一扇扇通往智慧和想象的大门，让他们在成长的道路上不断汲取营养，茁壮成长。我们应该珍视民间教育学这一宝贵的财富，用它来丰富孩子们的精神世界，培养他们具有独立思考、创新能力和良好品德的未来公民。

《我们的“环球旅行”》中，苏霍姆林斯基不仅带领孩子们游览了自己的美丽祖国，让孩子们在情感上对自己的祖国产生了无限的热爱，同时他还带领孩子们游览了祖国以外的国度，使孩子们了解到再这个世界还有很多的剥削与被剥削。他们在“游览”的过程中体会到了列宁的伟大，懂得了共产主义和共产党，产生了深深的爱国之情。

苏霍姆林斯基写的时候还在处于苏联时期，那时候的乌克兰和俄罗斯以及白俄罗斯等都是一个整体。可是现在，乌克兰和俄罗斯的战争已经持续了将近两年了，曾经的亲密朋友变成了敌人，曾经的强大集体已经支零破碎。或许今天的俄乌战争是苏霍姆林斯基永远想不到的。但是，我想说的是他表达的通过开阔视野开从心灵上教育孩子对这种教育的思想是我们后代人所要学习的。历史是发展的，但是无论怎样，我们都要培养孩子热爱祖国、捍卫祖国的那颗忠诚的心！