元旦假期结束，小可爱们返校啦ヽ(○^㉨^)ﾉ♪

早读给小倩倩看班，怪不好意思来，怎么小孩那么早就听完听力了，吃完饭走到楼上七点，解析竟然都结束了，打扰了。问过之后才知道，原来，是解析很少，哈哈。

做试卷的过程中发现有几个小孩没有试卷，我就问了问哪些同学没有试卷，去拿我们班的去，正好班主任在门口，给班主任说了一下，接下来班主任的话震惊了我“谁没有试卷？试卷呢？没有试卷的扣分”拿回试卷来，分发下去，我才意识到，可能确实是我过于纵容，所以我的小屁孩们没有养成良好的整理试卷的习惯，而是需要我收集上来保存。

第一节听了赵老师的课，感觉自己就是平时要多放手让学生说出来，这样才知道疑惑的点在哪里。赵老师采取先小组讨论再请同学讲解的方法来检验学生的掌握程度，而且各个学习程度不同的学生都要讲解，而我在请同学讲解题目的时候，只是让会做的，做对的讲。这样就没有办法发现学生存在的问题，而是一味的灌输。

二三节分别是11班，12班的课，11班有几个大男孩来到我办公室好像炫耀一样对我说“哎呀，老师，我太忙了，化学作业还差一点就写完了，写到11点太困了，就没写”“那你这没写完我听着还相当骄傲？！你这不应该呀，没写完不应该充满羞愧嘛”现在的小孩咱也不知道咋滴了，虽然能这么放得开给我说话我觉着很好，但是，过分了哈！

溶质质量分数结了个尾，或许是12班第三节长了十几分钟，总之讲第二遍就感觉熟悉很多，所有的事情其实在都在摸索，有的东西还真的是熟能生巧，一遍遍练习就能一次次找到不足，然后自己多注意，及时改正。

中午去值班，宿舍有点太冷了吧ಥ_ಥ

心疼我的小可爱们(๑• . •๑)

下午迷迷糊糊睡到一点四十，说实话被窝阻拦了我，尤其是温暖的被窝，更不要说是冬日里温暖的被窝。然而，上班的意识还是很坚定的，嗖嗖嗖就冲到办公室，太暖和了叭。

第三节听了耀武老师的课，感觉自己没有掌握住本节的重点，细枝末节的误差分析占用过多时间，而且不具有条理性。本节的几种计算题类型，也没有系统的讲过。

思念真的是一种玄妙的情绪。