车红教育日记（67—73）

车红教育日记（67）

2024年4月29日  星期一  天气晴

我骄傲，我有一个好爸爸！

听了武校长的《好爸爸成就好孩子》的报告，我想到了我的爸爸。我可以自豪地说：“我有一个好爸爸。”

爸爸是一位语文教师，教过初中，也教过小学。现在退休在家。爸爸是农转非，由民办教师转为公办教师。当民办教师的时候，工资很低，家里常常捉襟见肘。直到转为公办教师，家里的日子才好过一些。

记忆最深的是，爸爸经常用自行车后座捆着一大摞大作文本回家批阅。油灯下，我经常趴在一边看他批作文，他用红笔圈出写得好的句子，圈出写错了的字和用错了的标点符号，在作文本的右侧画上一个“三框”，那是学生改错别字的地方。那密密麻麻的红色圆珠笔写的眉批、旁批、总批，那么认真，那么详细。尤其是总批，总是长长的一段文字，有时还要分成两段。以至于后来我参加工作，很长一段时间仍然沿用他批改作文的方法。因为常常是晚上批阅，母亲埋怨爸爸耗费灯油，可他总是说：“我得快批出来，明天上课就得给学生讲作文。”爸爸认真负责的品格影响了我一生。

爸爸多才多艺，啥都会。人家结婚时，请爸爸去当主持。迎亲时，请爸爸去吹小喇叭。有乐队表演时，爸爸拉二胡，甚至京胡也会拉。

爸爸特别喜欢唱歌，他手抄的歌本就有好几本，都是简谱。他看着简谱就能把歌唱下来，一点也不跑调，厉害得很。爸爸还参加过星光大道山东境内海选。直到现在年纪大了，爸爸依然喜欢唱歌，常常背着个小扩音器到处唱，好多朋友见了我都会说又看见你家老人在哪儿哪儿唱歌呢。

爸爸的字写得尤其好，直到现在我都觉得这世上最好看的字就是我爸爸的字。那些年为了贴补家用，每到过年爸爸就会写对联卖对联。我记得爸爸常常天不亮就骑着自行车去高密夏庄带对子纸，带回来就裁剪开，开始写对联。怕墨汁淌了，我常常为爸爸拽着对联的一角。爸爸写的“福”字最好看，圆润饱满，遒劲有力。跟着爸爸，我也学会了写小“酉”字儿。

爸爸的才艺还有很多。我常常想，在那个还没有素质教育的年代，爸爸是怎样学会这些才艺的？

爸爸让我读了很多书。我上小学时，他就从微薄的工资中挤出一点钱来为我订阅了全年版《小学生作文选》，让我一个北方的孩子自孩童时就知道了南方杨梅干的酸甜可口。后来爸爸拿学历的那几年，带回来很多书，我也跟着读了很多书。尤其是《林家铺子》《药》《彷徨》《呐喊》等中国近现代文学作品统统走进了我的视野。至今我都记得矛盾笔下那个“嗝”个不停的林小姐的娘，记得鲁迅笔下那个总是咳嗽的“小栓”……一个个鲜活的人物形象定格在我的记忆里，也在我的心田里播下了“文学”的种子，以至于后来在选择专业时，我毫不犹豫地选择了“汉语言文学”。

每次下地干活，我总是干着干着就干不动了，爸爸就对我说：“你看你这身体这么弱，如果考不上学，将来可怎么下庄活啊!”于是，考上学，不下庄活，成了我学习的动力。现在想想，爸爸的那句话就是对女儿的期望吧，幸好我没有辜负他老人家的希冀。

爸爸有一辆大金鹿自行车。我很享受爸爸带着我上班的感受。平常总有很多人问：车老师，去上班？过年时，总有很多学生来看他，屋里都坐不开。那时我就羡慕爸爸。后来，“长大后我就成了你”——当了一名人民教师。

别人都夸我聪明，但爸爸从不夸我，他不是那个“精彩极了” 的爸爸，但正是这样，才让我从不骄傲，一直向着更好的自己努力。

爸爸常说：没有考场外的状元，书山有路勤为径，人活着就要奋斗……直到现在，每次回家，爸爸总会说，工作要好好干，要对老师好，对学生好。要感恩，要多记人家的好。累了的时候要学会自我调节。

如今，爸爸的女儿已是“知天命”之年。女儿无他，唯愿我的爸爸健康长寿！

我骄傲，我有一个好爸爸。

车红教育日记（68）

2024年4月30日  星期二  天气晴

“一物不知，深以为耻”

今天，读了武宏伟院长在群里发的有关习近平主席读书的故事，深受感动。尤其是习主席谈到一句话，对我触动很大。这句话是：“一物不知，深以为耻。”

这句话是什么意思呢？我马上查了查这句话的出处，它出自陶弘景的《南史.隐逸传下.陶弘景》：“读书万余卷，一事不知，以为深耻。”意思是：读书读了有一万卷那么多，有一件事自己不知道、不了解，便深深地认为这是一种耻辱。这句话说的是陶弘景自己在求学、学习方面的一种认真的态度，用功读书，虚心求教汲取方方面面的知识。

习主席引用这句话，是觉得自己书读得还不够多，还要读更多的书，是对自己读书提出的更高要求。真是知识越渊博的人，求知欲越强烈。我顿时肃然起敬，同时也深深地觉察到了自己的渺小。

曾经我也是个爱读书的人，不管到哪儿，只要有书，便读起来，其他的什么也不顾。饭可以不吃，觉可以不睡，但不能不读书。

也不知从什么时候起，书读得越来越少了。是什么原因很少读书了呢？仔细想想，主要原因有两点：

一是忙碌。总认为自己每天工作从早忙到晚，根本没有时间读书。其实直到现在我才明白，这是个伪命题。不是没有时间读书，而是自己没有学会合理安排时间。正像鲁迅先生说的，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

二是浮躁。也不知怎么回事，很长一段时间里，心总是静不下来，常常一本书开了个头，后面就读不下去了，浮躁得很。直到现在，局长领着我们读书学习，才渐渐找回以前读书的感觉。经常看见局长在群里发出读到哪几页并做出标注，心里就很佩服。对照自己，往往自惭形秽。尤其是参加了几次务虚会读书和现在每周五下午及晚上的读书学习，才算是真正体会到了沉浸读书的妙处，心也慢慢安静下来了。有时两天时间就能读完一本书，速度之快连我自己都惊讶不已。读书，真是太好了！

“一物不知，深以为耻。”今天，习主席这句话让我觉到了自己的浅薄无知，贫乏苍白。我在想，读书是不是太晚了？

然而，局长用自己的读书行动告诉我们，现在读书不晚，任何时候读书都不算晚。因为，读书是一辈子的事。

唯有爱读书，读好书，善读书，不断读书，才能渐渐朝向“一物不知，深以为耻”的境界。

车红教育日记（69）

2024年5月1日  星期三  天气晴

“劳动最光荣” 

昨天吃晚饭时，婆婆说明天“五一”想回趟老家，很长时间没回去了。我们都愿意回去看看，只有二宝说不想回，主要是因为她晕车，不愿意坐那么长时间的车。但当婆婆对二宝说那是她的老家的时候，二宝说：“是我的老家？”“是啊，”我们异口同声地说。“那就回家吧。”二宝欣然同意了。我们也很高兴，因为二宝有家的概念，知道“回家”。

    今天早上，我们驱车前往老家。一路上，二宝心情还不错，晕车也没那么厉害。

    顺利到家。因常时间不回家，院子里飘着一些白色的绒毛儿，很是干燥。我们先接上自来水，把院子用水泼了一遍。二宝也加入进来，拿着舀子泼水，一边泼一边说：“妈妈，看，这么多水，院子遭了殃喽。”看着在地上流淌的水，二宝又喊起来：“哦哦，院子成了河流喽。”呵呵，这点儿水也是河流，我们不禁笑起来。

    打扫干净庭院，我们又开始洗杯盘碗碟，二宝帮着干，擦桌子特别起劲，还不忘说：“妈妈，您帮我拍张照片发到大五班群吧。”

    二宝从回到家就没闲着，跟着大人一会儿干这个，一会儿干那个，很是勤快，满头是汗了也不停下，长辈们都夸她是爱劳动的好孩子。

    今天是五一劳动节，对我们全家人来说，是真劳动的一天。二宝也用实际行动践行了“劳动最快乐，劳动最光荣”。

车红教育日记（70）

2024年5月2日  星期四  天气晴

赠人玫瑰，手有余香

今天下午和二宝一起在小区里的喷泉广场玩耍。

二宝正拿着保安爷爷的一件捞水草的工具在捞着水里的叶子。突然，从那边“飞”来一个小姐姐，大约上四年级的模样。说她“飞”，是因为她骑着滑板车，速度相当快，像飞一样。她快乐地滑过来，到我们这里就稳稳地停下了，笑嘻嘻地看着我们。

一会儿，她就抓起一个毽子踢起来，毽子踢得很好，我们都为她鼓掌。正踢得起劲，突然，她把毽子踢上天空，毽子下落时竟然落在一棵大树的树枝上，不动了。看着毽子高悬在空中，她有些着急，跑过来让我帮她够下来，还说这是她刚刚买的一个毽子。

我赶紧站起来试了试，不行，还差得远。怎么办？小姐姐更加不高兴了。我一边安慰她，一边想办法。

这时，二宝举着她那根捞鱼的杆子跑过来让我够，还是够不着。

干脆，我举起杆子向毽子扔去，希望把它打下来，尝试了几次，都没有成功。

小姐姐明显要哭了。我突然想起，可以请别人帮忙啊。我建议她去找物业的爷爷来帮忙。果真，小姐姐三步并做两步跑过去，把保安爷爷拉来了。

保安爷爷拿来根杆子，试了试，还是够不着。这位保安爷爷要下班了，他和接班的保安爷爷说了这件事，不一会儿，新接班的保安爷爷就举着一根很长的杆子走过来，头上还绑着一个笤帚。啊，这根好长啊，我们都拍起手来。保安爷爷说，这是他们打扫卫生用的工具。

果然，还是长杆子的威力大，一下子就把毽子扫了下来，毽子稳稳地落在地上。小姐姐眉开眼笑，拾起毽子一个劲儿地感谢保安爷爷。

回过头，她又一个劲儿地感谢我：“谢谢阿姨。”“不用谢。”我一边微笑着说着，一边拉着二宝的手往家走去。

一路上，我和二宝心情都很好。因为，今天我们做了一件帮助别人的事，帮助别人是快乐的。正是：赠人玫瑰，手有余香。

车红教育日记（71）

2024年5月3日  星期五  天气晴

采茶

今天带二宝去桃林山采茶。

驱车走了一段弯弯曲曲的山路，终于到达朋友约好的地方。

一下车，仿佛到了世外桃源，人间仙境。这里的桃林山，不再是

记忆中贫瘠的土山，而是山清水秀，郁郁葱葱，生机盎然。放眼望去，到处是流淌的绿色，一片片绿油油的茶田错落有致地铺在山体上，好像给四面环山的桃林山披上了碧绿的纱裙，风姿绰约，韵味无穷。还有一张张黄色的吸虫纸犹如一个个黄色的小灯笼为这桃林山增添了一份妩媚。

有风袭来，连空气都是绿色的清新的。置身于这绿色的天然氧吧，我们都情不自禁地敞开胸怀拥抱这美妙的大自然。

    朋友指着前方一小片茶树，说这儿一点药都没打，完全是自然生长的有机的茶树。低头看去，这些茶树还真是不那么茂盛，个头比较矮，叶子也不那么油亮。

    开始采茶了。朋友说要采那些刚长出来的新鲜柔嫩的小芽。我们低着头弯着腰仔细寻找，专门掐茶尖，不一会儿脖子就开始发酸。抬头看看天转转脖子继续采，很快腰也开始不舒服，坚持不了只得坐下休息一会儿。再采时身体明显比刚才更加吃力。好不容易才采了小半袋新茶。此时我们才真正体会到了采茶人的不易。二宝一边擦着汗一边说：“真是粒粒（叶叶）皆辛苦啊！”抚摸着袋子里绿绿的软软的嫩嫩的茶叶儿，我们心里生出很多欢喜。

    半山腰上建有几排精致的房子，没有什么现代的字画，树木疏密苍翠，石桌石凳点缀其中，鹅卵石铺成的小路蜿蜒至远方，还有两三尊仙佛守护着这一方田园，简单、古朴、典雅，颇有点仙风道骨、返璞归真的意味。

房前有一方池塘，湖水清澈，水面上泊着一只小船，偶尔有一只水鸟略过水面荡起一圈圈涟漪。池塘里有很多鱼，红的，白的，金的，红白相间的，大大小小的满了池塘。

吮着这清新的风，赏着这满眼的绿，体味着这山水相依的桃林山，我们都沉醉其中不知归路。

    二宝说，下次还要再来桃林山采茶……

车红教育日记（72）

2004年5月4日  星期六  天气晴转阴

学会看“指示牌”

今天带二宝去动物园玩。

来到动物园，因为弄不清路线，也没有导游，该怎么走呢？就在我们为难的时候，只听见二宝喊：“妈妈，快来看。”我走过去一瞧，原来是一个小型的指示牌，上面画着箭头，还标明了箭头所指的动物园区。比如，箭头朝右，指的是虎山，箭头朝左，指的是猴山。想看什么，顺着箭头所指的方向走即可。我为二宝有这样的思维感到高兴，同时又有些惭愧，一个大人在生活常识方面竟不如个孩子。

顺着指示牌，我们看了老虎、狮子、狼、猴子等很多动物。猴山那里人特别多，正当我们在看狒狒的时候，突然，有一只头顶长满白毛的老狒狒从天而降，一下子飞到我们眼前，用它那特有的长手臂倏地推开那个小铁门儿，“哐”的一声把我们都吓了一跳，接着我们就哈哈大笑起来，原来它的意思是：请把好吃的放到这里面吧。好可爱好聪明的猴子！

看来看去，我们一直没看见浣熊，二宝有点闷闷不乐。因为她最喜欢的就是小浣熊了。怎么办？浣熊在哪里？这时，还是指示牌帮了我们的忙。我们发现了一块大的动物园旅游路线图。我们仔细地找。突然，二宝叫起来：“妈妈，快看，这儿画着一只浣熊，上面标有带圈的数字61。”这时，我也正好看见了版面右侧61数字下面最后一种动物就是小浣熊。而我们现在所处的位置是标有“五角星”的地方，是38。按照地图“上北下南左西右东”的方位标识，61就在38的东面。明确了路线，我们就快速出发了。

一路经过斑马、长颈鹿、羊驼等动物园区，终于，我们看见了那只非常可爱的小浣熊。二宝在那儿看了大半天，才恋恋不舍地跟小浣熊说“再见”。后来，二宝还喂了鸽子，骑了小马，坐了彩虹滑道。

愉快的动物园之旅结束了。今天，我们学会了在景区借助指示牌指引路线，辨别方向。

车红教育日记（73）

2024年5月5日  星期日  天气雨

丢失的童心

今晚，二宝和她最要好的伙伴一起在小区里的喷泉小广场玩耍。

一般情况下，都是两个孩子一起玩，我和她那个小伙伴的爷爷就坐在旁边各干各的，离他们稍远一点，有时我翻翻手机，她爷爷就抽一会儿烟，偶尔我们会看一眼孩子的安全。

不知什么时候，一个约莫三十来岁的年轻的妈妈带领着一个女孩也来到广场玩。妈妈个子修长，戴一副眼镜，斯斯文文的。因为天有点凉，她穿了一件深绿色的薄薄的长款羽绒服。这个女孩个子也高高的，大约上二年级的模样，穿着很得体。

“我当老鹰。”我突然听见二宝高声喊。我抬起头，就看见二宝当老鹰，那位年轻妈妈当“鸡妈妈”，在她后面紧紧拽着“鸡妈妈”衣服的是她家那个二年级的女孩和二宝的小伙伴。“老鹰”灵活的身子跑来跑去寻找机会想去鸡妈妈身后捉“小鸡”。“鸡妈妈”用她长长的手臂保护着“鸡宝宝们”。“小鸡们”一边跑一边尖叫。叫声、笑声在小广场上空回荡。

兴是玩腻了“老鹰捉小鸡”，她们又玩起了“三个字”的游戏。还是那位年轻的妈妈捉。妈妈作势一会儿捉捉这个，一会儿捉捉那个，并没有真正捉住谁。就在孩子们尖叫着跑开的时候，妈妈又故意去捉另外一个了。三个小朋友呼哧呼哧地跑来跑去。突然，二宝跑到我身边，年轻的妈妈也小跑过来，就在快要捉住二宝的时候，二宝突然说了一声“三个字”，然后站立不动。妈妈就作罢，又去捉另外的小朋友了。二宝伸出舌头说：“好险！”可以看出，这个游戏紧张又刺激。

后来，年轻的妈妈又和孩子们相继玩了“捉迷藏、鬼抓人、僵尸大战”等游戏（后面这两种游戏名字是后来听二宝说的，以前我都没听说过）。我看见那件“绿色的羽绒服”和三个孩子一直绕着长长的喷泉跑来跑去。整个小广场上响彻的是孩子们的尖叫声和欢笑声。

孩子们玩得兴奋不已，围在年轻妈妈的身边叽喳不已。有的搂着她的腰，有的拽着她的胳膊，有的甚至粘在她身上不愿下来，孩子们众星捧月般把她围在中间……这，像极了孩子们围着她们喜欢的老师！

小伙伴的爷爷看见这情景，情不自禁地笑着夸赞：“这个孩子的妈妈真会和孩子们玩。”是的，这位妈妈就像一位老师，她懂孩子的心，她把自己也当成了孩子，她给了孩子们最快乐的游戏童年。

反观自己，我也是一位老师。曾经我也像这位妈妈一样，爱领着孩子们做游戏，爱当“孩子王”。从什么时候开始，我竟变得这样不苟言笑，严肃呆板，缺乏生机了呢？

我想，是时候找回童心了。