1月4日              星期一                  晴

        静心学习，静心思考，静心教育，这是一种修行，更是一种品格。今天回家，我静下心来回忆今天的教学时，给自己留下了以上几句话，作为今后工作的启示。

       下午连着两节课， 讲知识点、做卷复习，孩子们显然有些疲倦，我也显得有些急躁，发现个别孩子溜号，气儿就上来了，当面提醒教育，用严厉的目光盯着孩子，直至回过神来。越是这样，反倒越急躁。越急躁，课堂越是效果不够好。

静下心来，问自己，有用吗？没用。怎么办？陷入短暂思考，孩子们见老师安静下来，也静下心来，教室里一种安静的氛围。比赛吧，孩子们最喜欢。对，男女同学比赛读，高难度问题故作不会状，示弱。正如武校长所说，教师示弱，才会培养出强大的学生。如果教师一味强势，孩子只会在你面前示弱。如果家长学会示弱，孩子会更自信。

亲其师，才能信其道。怎么才能让学生亲其师？需要教师的教育智慧和优秀的人格魅力。回忆起今天课堂上偶尔的急躁与教育方式，还是欠妥。明天需要耐心、智慧，如有课堂上的溜号现象，静一静，想一想，比一比，弱一弱，让孩子强一强。创设孩子们喜欢的学习氛围，温和幽默流畅的语言吸引孩子，争取做到让每个孩子能快乐、扎实地学习。