24.5.8风轻云淡 轻雾缭绕 温

昨天有幸参加了武际金校长主讲的诸城市优秀家庭教育指导师第四次培训。武校长灵活的授课方式，给了我留下了深刻的印象。武校长具有深厚的文化底蕴和丰富老道的实践经验，娓娓道来，听他的课是一种享受。课的主题还是从撰写亲子日记开始。

一、正确认识教育碎思

为什么要写教育碎思？武校长首先抛出这个问题，引导广大学员深入思考。是呀，我写教育碎思的初衷是什么？开始的时候可能是工作要求如此，可是写着写着，变化在悄然发生着，有一天突然发现自己成长了许多。遇到问题知道深入的分析了，情绪也变得稳定了，看孩子的眼光也变了。我记忆最深刻的是，武校长说的，手里握着锤子，眼睛看什么都是钉子，心中有佛，看谁都是佛。是的，看问题的角度都变了，认知也就变了，变得更理性，变得更有人情味了。大家写日记或许有许多初衷，而我却没有那么多的初衷。因为我相信既然有那么多的人在做，一定有做的好处，存在即合理。既然相信就照着做了。只有相信了认知才能随之提升。

很多日记达人分享了自己写日记的心得感悟。他们从自己的身上发现了孩子的变化，家庭的变化，和自己的成长。日记只是一种工具，一种促进大家共同进步的工具，通过写日记大家都进入一个圈子，一个追求进步，追求改变，追求成长的圈子。通过这样的圈子，大家分享工作中的酸甜苦辣，分享育儿过程的艰辛与幸福，相互提携，互帮激励，共同面对生活的风风雨雨，体会到团队的力量。先入模，再出模。

二、改变自己影响他人

要想改变一个人很难，或许是不可能事件，而影响一个人却容易得多。这需要我们自己有强大的气场，足够的正能量。所以自我修炼很重要，修身养性，不断地读书，学习，不断的进步，给孩子，给身边的人树立学习的榜样。“其身正不令而从，其身不正虽令不从”说的就是这个道理。教育即生活，生活即教育。教育离不开生活，身教重于言传。关于家教更是行为的影响，我们自己的一言一行对孩子都是无形的教育，潜移默化的影响更强大。对学生也是如此，我们不要祈求去改变学生，而是激励和唤醒。用我们的心去感化去影响学生，让学生体会到老师的用心用意，唤醒他的求知欲望。让家长感受到老师对孩子的关怀和厚爱。老师影响学生，学生影响自己的家庭，把爱层层传递出去。

三、重视亲子日记的功能和价值

每次武校长都是极力的鼓励大家写亲子日记，因为武校长站在终点看到了写日记的巨大功能和价值。所以他不厌其烦，他始终如一的激励更多的人走入写日记的圈子里。因为亲子日记是良好家庭生态的调节器。它释放舒缓书写者的情绪，因为它可以促进我们三省吾身，因为它可以陪伴孩子走过成长的关键期，因为它可以给自己的子孙后代留下宝贵的精神遗产。因为写可以突破我们认知的天花板，不逼自己一把，都不知道自己有多优秀。

半天的培训虽然短暂，但收获是无限的，我更坚定了写下去的勇气和信心。昨天已逝，好好抓住当下，努力让自己从 “旧我”走向新生。