今天看到一则新闻，近日陕西宝鸡两个人因琐事拌嘴而打架，最后一个人被对方用摩托车钥匙上的小刀扎死的事情。针对我们班的情况，再三斟酌，这个新闻，我决定告诉同学们。因为平时我在处理同学间的矛盾时尽管都劝诫过他们n次了——你以为的在开玩笑，有可能就会变成大事故，但是教育效果并不显著。因为他们总是觉得自己只是玩一玩儿，吓唬吓唬对方，又不是故意的……

下午在班会课上，我给同学们讲了这个事情。起初他们都难以置信，一个小小的刀子扎在腿上怎么会让人死掉呢？这个视频我给他们看过之后，他们都非常惊讶。这个视频我共播放了三次，第一次是让他们看清事情的经过，第二次是数一数前后发生的时间，第三次是加深印象，吸取教训。我提醒同学们，从他被扎到到最后倒地死亡，数一数一共用了多少秒？他们瞪大了眼睛从被扎的那一刻开始123……数的非常快（事实上真正的秒针不会走的这么快），当他们数到22的时候，全班同学发出了“啊”的一声，这啊的一声是难以置信的声音，他们都惊呆了！趁热打铁，我又给他们进行了思想教育。我问同学们，他是故意杀死对方的吗？同学们都摇摇头说不是故意的。我又问他有没有想到自己就仅仅是扎一下对方却要了对方的命呢？同学们还是摇摇头。于是我把话题引到我班同学的相处上，强调同学们之间要友好相处，平时不要自我感觉只是和对方玩儿一玩儿，闹一闹。一支小小的笔如果赶巧了都有可能酿成不可想象的后果。如果当时那个被扎的人他第一次就走掉不搭理对方的谩骂与挑衅，他就不会丢掉性命。就像我们同学之间闹矛盾，如果一个同学喋喋不休，你不搭理他，他是不是就说着没劲儿了呢？反过来，如果你在对方的激将下越来越上火，而他呢却越说越带劲，最后你俩会不会起更大的冲突呢？甚至有可能会酿成不可挽回的后果呢？同学们听了都非常认可。我说这是发生在别人身上的事，如果视频中的人换做是你我，又会是什么情况呢？并不是非得发生在我们身上才会教训深刻。这次的教育案例对学生的触动是非常深刻的。

教育是活的，每时每刻都会发生很多事情，我们都可以用来引导和教育学生。所谓教育无时无无时无刻不在我们的身边，就是这个道理吧。