今天下午接闺女放学的路上，她兴奋的告诉我：“快六一儿童节了，王老师说可以报节目，我报了唱歌！”我心里寻思：你唱歌行吗？但想到武校长，打击的话没有说，想到的是我要不要帮她练，怎么练，她说：“四位同学报唱歌的，她报的《当离别开出花》！”我都没听过，她说她同学白正宇也会唱，他也报了，我说那你要好好练吆！吃完饭，她说今天默写全对有她，说昨天的益智课用的是24 段魔尺，虽然72 段的我也会 但是得多出来很多桌子放不开 做其他的可以，和老师 同学的不一样，能不能给我买，于是和弟弟一起去买了，回家就迫不及待的做了个手枪、球和小狗。

然后自己主动阅读打卡和口算打卡，弟弟正在写✍🏻数字6，借助新买的握笔器，一遍遍的控制不好，学不好，我很着急，回想姐姐小时侯我从来没管过，弟弟手部精细动作还没有发展很好，控笔能力还达不到，想到昨晚听的课，我没有很生气，反而多了一分耐心，慢慢来吧。长大了都会写6，不能因此而打击他积极性。闺女则再那练她的歌，一会他们一起看书。