教学反思

这两天我一直在反思自己教学的得失。前两天的期中考试中，我有一个班级的成绩不够理想。这个班其实分班是不错的，但是期中考试中却拉胯的离谱。我非常震惊：英语成绩其实下降非常难，尤其是八年级能力基本形成的时候。我百思不得其解，不知道问题出在哪里。后来我不停复盘，发现考试前这个班的学生状态较差，可以说跟自己的水平差距很大。为啥状态不好，我感觉这个班同学明显没有学习动力，一直处于伪装学习的状态。为啥要伪装呢？因为老师很严厉，如果不这样就会受到否定，批评指责。其实面对学生的错误，不妨换个思路。之前我看过一个心理学小实验，你现在写出你小时候经常受批评的地方，并觉察是否现在还一直出现在你身上呢？答案是肯定的。也就是批评否定不能让你变好，可是赞赏会。你当初受表扬的地方，现在还是你擅长的领域。

真正让学生产生内动力的不是严厉和苛责，而是赞赏与鼓励。