2024年4月26日 星期五 晴

美术课上的奖惩政策

作为一名美术老师，在课堂上也有不少困惑。暂且不说每节课课前制作课件、讲授知识等事宜，单说维持课堂纪律这一项，也够操心的。

美术老师任课班级数量较多（8个），学生们对每周上的2节美术课，充满期待的同时，也借此机会放松自己，因此上音体美课的纪律普遍不好。

为了更好的维持班级上课秩序，我可谓是绞尽脑汁、想方设法。首先确定奖惩政策，让孩子们知道美术课上提倡干哪些事，不允许干哪些事，长此以往，自然就顺理成章。

奖励以排为单位，每个班级分为四排，每节课只表扬奖励其中一排，那么就要在这一排上下功夫，让这一排孩子往哪方面努力才能获得冠军排队。

我从这几个方面下手：1.绘画工具准备情况（美术课上用到的彩笔、勾线笔、图画本等）每少一个，每少一种都要-1

2.纪律情况。课堂上绘画的过程中乱讲话的、随便下位的，每人次-1

3.优秀作业数量。每次的作业我都会评出优秀作业，每一排的优秀作业的数量加在他们自己排里，每人次+1。

4.为了防止画完作业的同学闲着没事干捣乱纪律，我鼓励孩子们在自己的图画本上练习，画好的找老师加分，每人次+1，加在他们自己排里。

这样经过这四个方面的评比，会最终诞生本节课的冠军排队。

然后我会让冠军排队的同学到讲台上拍照，发班级群进行表扬。与此同时，得优秀作业的同学也让到讲台拍照，发班级群表扬。毕竟保持好纪律的同时，提高绘画质量是关键。

长此以往，孩子们会把奖惩制度形成习惯，既维持了班级纪律，又调动孩子们集中注意力画自己的作业，优秀作业的数量也渐渐增多。

与孩子们打交道，需要斗智斗勇，既要讲究策略，又要培养绘画兴趣。以后的日子里我会不断努力，再接再厉，争取更好的课堂秩序和更多更高质量的优秀作品。