家长每天对孩子说一句好好学习，就想解决他们遇到的所有难题，一劳永逸，可现实没那么容易。首先这句话对孩子学习没有切入点和可行的操作，缺乏命中主题，击中要害的着力点。大而化之又过于简单，此话不能说是错，引导效果不得法，长期这样简单粗放肯定是无效的。

现在是素质教育，追求的是全面发展，讲究的是方式方法和因材施教策略。早已不是过去的我讲你听，我挥你从的年代了。沟通交流需要的不仅是面对面，心贴心，还要角色互换，懂得换位思考，设身处地沉下来，融进去，用孩子们的视角看待处理学习问题。

然而好好学习这句话太过于笼统宽泛，在孩子的学习实践中既用不上，也体会不深。夸张一点，孩子天天听，耳朵都要起茧子了。完全算是家长的一句例行唠叨，甚至有的学生听到这句话还会产生逆反心理和对抗情绪。主要原因是此话的初衷没有下沉到孩子的心坎上，只想让孩子冲，没有细致分工，老虎啃天，无从下口。怎么才算是好好学习，和谁比，比什么，参照什么，搞得他自己都是一头雾水。然而老师会在课堂上适时提醒学生们，要集中精力，这里要注意听讲了。今天这节课某某同学表现比较好，勤于动脑，积极思考，而且发言踊跃，近期成绩进步明显。讲到具体人，点到具体事，有的放矢。某某同学听后心里暖暖的，课后学习更加积极努力，周围同学可能也找到了差距和不足，羡慕嫉妒不服输的劲头也在跃跃欲试。老师的话语虽然简单，但鼓舞的是士气，温润的是童心。

家长的教育鼓励应该具体起来，客观乐观地分析孩子学习成绩，了解成绩班级定位，肯定鼓励孩子的付出和阶段取得的进步。对每周所学课程基础辅导家长还是应该积极的参与进去，孩子们掌握不扎实的内容，适时地解疑释惑，拨开迷雾是必不可少的环节，孩子们的思维认识也会豁然开朗，您的长期蓄力助力，孩子的能力才能持续跃升，成绩跟进不掉队，基础知识不断层。引导他们横向要有成绩提升，纵向要有进步幅度。今日小目标如期实现就是好好学习的具体实践，他日大目标定能务期必成。