课堂风波

今天上午第三节，我去三年级某班上课。学生小A因大课间和同学发了点矛盾，上课后极不冷静，我一进教室，就看到他在抽自己耳光，我问他怎么了，他说自己想死。再问什么也不说，抽完自己耳光之后又用书本打自己脑袋，用手掐自己脖子，情绪极不冷静。其他的同学看到他这样，有的吓得往后躲，有的大声说小A心理不正常。我为了避免给小A贴上标签，说：“小A不是不正常，只是现在有情绪，我们相信他一会儿会自己调整过来。”

听了我的话，小A安静了点，一会儿又用书打自己。我只告诉他，老师理解他。

为了维持课堂秩序，我只好让学生先画心理漫。同时拍拍小A，让他出来。

经过了解，原来有同学骂他难听的话，他受不了。我告诉他，同学骂他不是他的错，不用打自己，可以找老师反应。他点点头，回教室画画了。

一场课堂风波终于平息了。

课后我又联系了小A的班主任，让他多关注孩子。