我的儿子世承，正逢响应二胎政策时来到我的世界里，当看着六岁大的姐姐小心的呵护着婴儿床里才出生几个小时的弟弟时，心里满满的幸福感！

时光推移，转眼间六年过去，儿子已是一名二年级小学生。作为妈妈的我，每天孩子的起床、吃饭、作业、洗刷，几乎总是在催促着他，很多时候总感觉孩子慢的不得了。时间一天天过去，很多时候我竟发现自己的儿子“不可爱”了，做事散漫，作业拖拉，这使我心烦意乱，一不小心就容易被孩子的言行所激怒，以致于对孩子失去耐心，开始催促，责备他。“你能不能快点？“抓紧时间好不好？”“我都说了第二遍了！”……

一个周末的午后，阳光正好，我半躺在沙发上，随手翻阅着桌上的几本书，一篇《牵一只蜗牛去散步》引起了我的注意，仔细品读不由的被引领到了作者的意境中并为之感动，仿佛带我走进了一个充满宽容、爱心与支持的美丽世界，让我心悦诚服，感慨万千。

“上帝交给我一个任务，

叫我牵一只蜗牛去散步，

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，

为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

仿佛说“人家已经尽力了嘛！”

我拉它、扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，

他流着汗、喘着气、往前爬。

真奇怪，

为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？

上帝啊！为什么？

天上一片安静。

唉！也许上帝去抓蜗牛了！

好吧！松手吧！

反正上帝不管了，我还管什么？

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？

我闻到花香，

原来这边有个花园。

我感到微风吹来，

原来夜里的风这么温柔。

慢着，

我听到鸟声，我听到虫鸣。

我还看到满天的星斗亮晶晶。

咦？

以前怎么没有这些体会？

我忽然想起来：

莫非是我弄错了！

原来上帝是叫蜗牛牵我去散步！

此刻，儿子的成长历程在我脑海中浮现，我仿佛真的看到了一只小蜗牛背着重重的壳，在一步步艰难地往前爬。这让我联想到教育孩子不正像牵着蜗牛去散步吗?在这个艰难跋涉的学习和成长的道路上，孩子要付出很多艰苦的努力，要经受无数次的错误、挫折和失败，才能一步步走向成功。我豁然大悟：我们总是给予孩子太多的期待，却忽略了他的真实感受；我们总是给予他太多的要求，却束缚了他的思想。既然是牵着小蜗牛去散步，那必然也要先学会放慢自己的脚步，收起自己的迫不及待，真正的走进他的世界里，静下心来多去聆听，跟随着他的节奏慢慢地去引领他往前走，而不是我比孩子还着急，孩子却蜗行牛步。面对这种状况我应该积极寻找解决方案去帮助、鼓励孩子，而不是一味地责备。做事慢吞吞，并不完全等于做事拖拉，他有可能是因为孩子当前的能力不足、掌握的方法不对或者未达到较高的熟练程度等原因造成，应与孩子一同找到合适的对策加以巩固。比如，当孩子由于知识运用不够熟练而作业做得很慢时，我们不能只追求速度，要告诉孩子保证作业的质量的同时可适当增加该知识点的练习，才能事半功倍。也可适当添加事情的趣味性，让事情变得有趣，孩子自然会乐于参与并无形中提高了效率性。

在此，以我自己的亲身感受呼吁各位家长们，不要打压孩子，不要总拿“别人家的孩子”作比较，要试着发现自己孩子的闪光点，放慢步子等等身后的那只“小蜗牛”，把自己的主观想法暂且放一放，循序渐进地引导它，只有这样，才能真正闻到花香、听见鸟鸣、看到满天星斗！