今晚家长会过后，看了本班所有的亲子日记，深有感触。尤其是韵涵妈妈的经验分享，更是令多位家长进行了自我反思。韵涵妈妈最大的优点是孩子有问题从不积累，及时和我沟通，孩子的任何问题或缺点也是毫不避讳地和我说，所以我才能有的放矢。每个家长眼里自己的孩子都是最优秀的，但是再优秀的孩子也有问题，虽然有时当着她的面批评孩子，但是每一次她都和孩子共同反思，而不是护着孩子觉得丢了面子。所以每次我也会毫不保留的说孩子的状态。在老师批评别的学生某些做法不好的时候，韵涵想到的是这个行为她不能犯，而不是一味的害怕老师的严厉批评。我想这与家长引导教育有关，这两天从她手写的日记里，我看到了她对同学的帮助心存感恩，也看到了对同桌的好借好还再借不难原则性问题的表达。好的孩子不是老师教出来的，是家长持之以恒潜移默化的熏陶。老师和家长都是孩子的一面镜子，你如何反思，他就如何找借口，你的反思是他因，他的反思也是外界造成他的错误。所以我们一定做到自我归因，我也是家长，我孩子的问题就是我的问题，是我这个家长有些地方没做好。我是老师，本班孩子出现问题，我也一定要去反思的，去归因。

试问今天你归因了吗？你的因是己还是他？如果是己，我们今后如何改变或提高？如果认为孩子问题的因是他人造成的，那说明我们还需自我归因。

这是一次好的开端，我看到了很多家长的自我归因，而不是他因，所以只要我们自己找到差距，学习好的方法，应用到实践，相信每一个孩子都可以更好更优秀。愿以后不管是孩子的学习问题亦或是其他各类问题，在家校沟通及家校共育上我们都能明白这个道理：凡事先归因于己，方可前进。