学校组织六年级师生学习会议，安排的挺紧凑，教师发言，指导寒假的学习事宜，给予读书建议；学生发言说的实在，珍惜光阴，努力学习，这次活动组织的很有意义。

因为期末复习，老师们工作任务还重，准备师生学习会议，好多安排都需要协调并克服困难，大家积极行动，通力配合，圆满完成了会议任务。只是学生这块儿，令人不满意。

虽然绝大多数学生是带着笔记本来参会的，但在师生发言时，有些不当的“嘘嘘”声和不应该有的笑声，特别是听的过程中，不少同学交头接耳、小声嘀咕、左顾右盼，不在听的状态。

思考学生的一些言行，既理解也不理解。回想起开学时组织的五六年级类似的集体会议，五年级参会的学生大声说话的还不少，自己进行了现场的教育，六年级的会议后，某些班的座位下丢弃了不少的废纸杂物，给我们的感受是不好的。也常思考，课堂上需要整顿纪律，开展了无数次的教育，但效果不是很理想，对学生的行为既理解也不理解。

回想每次的集体活动，学生急需要开展安静教育了。试想一下，集体会议中，学生彬彬有礼，秩序井然，安静的倾听，积极的思考，这是一种怎样的文化和修炼，很显然，我们的学生在这方面提升空间很大。自觉地遵守集体活动的规则，抓好养成教育，需要下大功夫。

“冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功！”我们需要做好每一件事务，即便是很小的事务也不要小看，尽职尽责的完成，关注细节、规范运行，让规则的意识根植于学生的心田。

打造文明校园，这是我们努力的目标，很显然，文明校园的本质不在于校园建设的大气、布置的美观，最主要的是体现于师生的一言一行。“安静教室，无声走廊”，这是我们的期盼，学生在教室里轻声说话，轻声走路，物品摆放整齐，保持室内清洁；在走廊里礼让通行，不吵不闹，不跑不跳；在操场上游戏，不喧哗，运动适度不打闹；师生在走廊、办公室说话交流轻声细语，进出教学楼右侧通行；每位学生应管住自己的口，不说脏话，不随地吐痰；管住自己的手，不破坏公物，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不在走廊追逐打闹。这些养成教育，需要我们切实的抓好。