期中考试前，我和王维桢进行了一次关于他即将到来的期中考试对话。我问他这次打算考多少分，他自信满满地回答：“我争取两个都考98分以上。”我笑着问他，如果达到了这个目标，想要什么奖励。他提到了生日时舅舅舅妈送的《环球寻宝记》，以及他自己非常喜欢的《植物大战僵尸》漫画。于是，我们达成了一个小小的约定：考98分可以看《环球寻宝记》，考99分可以看《环球寻宝记》和《植物大战僵尸》，如果考100分，就找个周末带他出去旅游。

他的努力得到了回报，考了两个99分，自己对此感到非常满意。我看到这个成绩时，也为他感到骄傲，但是也没有像他预期的那样给予他足够的表扬和鼓励。

有一天，他在写作业时，用“即使……也……”造句，他写下了这样一句话：“即使我考了99分，妈妈也没表扬我。”这句话让我心中一颤，我意识到我可能真的疏忽了孩子的感受。对于他来说，每一次的努力和进步，都渴望得到父母的认可和鼓励。而我，可能只是简单地看到了分数，而没有真正关注到他的内心需求。

我并不是不为他感到骄傲，只是可能觉得99分也已经很好，没有必要再过多地强调。但我没有意识到，孩子对于我们的认可和鼓励有多么的渴望。他并不是一个只追求分数的孩子，他更渴望的是通过努力得到成长和进步，以及我们的陪伴和支持。

作为母亲，我应该更加关注孩子的内心需求，给予他更多的支持和鼓励。从今天开始，我要更加用心地倾听孩子的心声，用更多的爱和耐心去陪伴他成长。

同时，我也要感谢他这次的造句，让我有机会反思自己的教育方式，让我更加明白作为父母的责任和使命。未来的日子里，我会更加努力地成为一个更好的母亲，陪伴他一起成长。