今天看了张一冰老师的一篇文章，是讲他大学时如何背单词的。张一冰老师主要是做SAT教学和留学美国本科的申请及全程规划的。

1，要想听说读写的能力过硬，就离不开词汇量。词汇量越大，对单词的内涵掌握得越是深刻，听说读写就越有深度。

2，他不建议孩子强行背单词，与其循序渐进的背单词，不如集中时间，集中火力，用阅读猛攻单词。他都是从阅读中学单词，从不同的书和不同的语境里去碰单词，这样才能记牢，要看同一级别的书，这样单词的重复率高，对记忆有帮助。

3，在不同语境中见到同一个单词，才能对单词的理解更地道。之所以英文的写作有中式的痕迹，是因为缺少对单词在不同语境中使用。

4，每个月1～6号，每天背500词，接下来20多天看同一等级的英文阅读。在阅读中不停地碰这3000个单词，以及以前积攒的每一个时间段的3000个单词，循环循环再循环，在这一轮一轮的循环中，3000个生词不停地敲打记忆神经。

5，一天500个单词一定要抄在一个本子上，把查过的单词集中起来，把记单词当做一个银行，每天往这个银行里做点储蓄。睡前过一遍，醒来过一遍。对于那些无论如何都记不住的单词，他都是早上起来抄到手掌上，手心上，手背上，胳膊上，小腿上，脚背上，没事的时候见缝插针的瞅一瞅。

6，怎样保证3000个生词在阅读中就能碰到，那就是看同一类别的英文读物。他在大学时系统看美国历史，文化，文学，集中时间，集中火力，所以单词的重复概率非常大。短时间内记得单词越多，阅读中碰到的可能性就越大，每天背10个，碰到的概率就低。

7，时事类的英文阅读同样重要，如果不读时事类杂志，英文会被经典的东西带偏。因为语言在变化，而时事杂志是了解当代英文的最好窗口。

8，做深度文学作品的阅读到了一定程度，考试只是一个形式。