第一不能把孩子赏识成世俗的“乖孩子”就是那种一切按照父母老师长辈意愿行事的孩子。我们往往鼓励孩子进一步听话，让孩子失去了创造的能力，逐渐失去了独特的个性失去了质疑的勇气，变成了一个功利心十足的小庸人。对孩子进行赏识，必须坚持原则，凡是有可能损害孩子好奇心，想象力，思考力，创造力得事情就不能表扬，凡是损害孩子正直善良的道德品质得事情不能表扬和鼓励！

第二，别让赏识成了孩子说谎的诱因！

想让赏识不成为撒谎的诱因，一定要直夸努力不夸聪明！直夸过程不夸结果的原则！

第三赏识不需要物质！精神为主，适当的物质奖励也是不能事先约好的，只能是精神赏识的一种附属物，可以是较小的，但也不能每次都有物质，否则容易给孩子行成心里定式。那就适得其反了。不能物质来赏识，也不能用物质来惩罚！

孩子个成人一样，和所有人一样，被别人认可，被别人赏识，是他们内心最深刻的需求，也是促使他们行动的最强动力！这种需求与动力促使他们内心有无比强烈的积极向上得渴望。要想孩子做的一切，都要通过赏识才能完成！只有对孩子充分赏识才能激发他们无尽的潜能！！

教育孩子玩赏识！