2024.5.13 星期一 天气晴

今天读黄校长的日记有感:孩子必须在规矩下成长。

摘抄了黄校长说的几段话，我感觉特别好。

在生命的早期必须把这些规律内化孩子的生活方式——自律。

自律不是天生的，所有的自信、自我价值感、良性的自我评价、对行为结果的评估和选择等等，必须靠一个外在的评价系统，植入孩子的意识中去。

所以，“他律”是“自律”的基石，外部评价是自我评价的背景。

没有他律和外部评价来提供训练、确定基调，自律和自我评价是不可能产生的。

苏霍姆林斯基说：只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

以社会的人来说，自由是相对的，规则是绝对的，不可以任性。这段时间必须要让懂得规则，一旦有什么越矩的地方，给予适当的惩罚，一定要让他知道轻重。

我们提倡自然成长，尊重儿童自由发展，倡导教育要保护儿童天性。但是同样我们也坚持地认为，必须让孩子从小明白：不遵守规则，会付出自由的代价；不相信安全，会付出生命的代价。

以上为摘抄的内容，让我很受益。

无规矩不方圆，教养孩子的过程中，做人做事的原则我们要跟孩子说清楚。不要因为孩子还小，就不遵循规则，这样会让孩子养成不好的习惯。

有人说遵循原则有时候会打击了孩子的热情，这样还是爱孩子吗？当然是。正因为我们非常爱我们的孩子，我们才要告诉他们做人做事的原则，好让他们知道什么可以干什么不可以干。

就像我们栽种的树一样，如果我们不管不修理，让其自由生长，那还会出现树干笔直的树吗？所以养育孩子的过程中也要不时地“修修剪剪”出现的那些不好的习惯。遇到事情之前，我们要坚定而温柔地告诫我们的孩子。即使发生了什么事，我们也要耐心地引导我们的孩子，告诉他应该怎么做。我们在教孩子规矩时，一定要保持情绪稳定，要心平气和地教孩子。

我们“望子成龙，望女成凤”的前提是先“望子成人”。对待孩子做人处事上我们要有原则，有规矩。作为父母我们要有格局:对孩子要用心，谦虚、接纳和包容。陶行知先生曾说过:面对失败，我们要给孩子再来一次的机会。告诉孩子，不要抱怨、不要逃避，鼓起勇气再来一次。这样孩子的热情才不会减退。就像我闺女做数学题一样，她不会了来问我，我看了一下我也不会，我就鼓励她:妈妈也不会，你自己再把题重新读一遍，再仔细想想老师平常教给你的公式和方法，看看能不能解出来。父母要主动示弱，孩子才会自己思考。千万不要去打压她。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我得好好修行，我要和孩子一起努力，一起成长。

亲子共成长，我依然在路上。