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今天读到一篇很有感触的文章，文章中说，读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。在教育的过程中，总会有人高高举起戒尺，重重落下，也有人认为逆耳的忠言才会有斧正的奇效，但这种不愉快的疼痛的教育，带给人的是羞辱，是痛楚，是恐惧，是不敢再次触碰的条件反射。但，这样的改变只是恐惧之下的衍生品，并非来自内心坚定的自省与触动，注定不会有你所预期的从根本上改变的显著效果
