观摩搭建游戏

20240513 周一天气晴第121篇

上午去第五实验幼儿园组织全市骨干教师游戏比赛活动。背景是诸城初选，而后为潍坊推送优秀参赛者。

游戏比赛项目是观察与解读，这是自己以前不熟悉的领域，也是当前学前教育的主流方向。做为一名幼儿园教师，这是必须具备的一种专业能力。

今天参赛的是20位来自全市不同幼儿园的骨干教师，看到她们年轻的脸庞，看到她们努力成长的样态，自己感到很欣慰。因为做为老幼教人，从心底里希望她们尽快专业成长，能引领诸城更多的教师们走向优秀。

比赛分为两个阶段。今天是第一阶段，现场观摩孩子的建构游戏1个小时，而后自行准备。第二阶段是明天上午再回到五实验，现场进行游戏解读比赛，评选出三名优秀者推送到潍坊参赛。

在五实验孙总红园长的安排下，在孙桂萍、耿荣两位副园长的调度下，选择一个大班的孩子进行现场展示。首先观摩游戏前的计划制定环节，孩子们在老师的组织下，自主进行交流式或者绘画式表征。孩子们没有因为众多老师参与而拘谨，而是很自由的选择自己喜欢的方式进行表征。观摩教师纷纷拿起手机、平板等进行拍摄，各人选择不同的角度采集有效信息。

游戏计划结束，孩子们到户外场地积木区进行实战性搭建。每人自行结伴，根据游戏计划选择场地和材料。大班的孩子已经具有较丰富的搭建经验，很快就有不同的造型呈现出来。观摩的老师们有的站着跟拍孩子选择材料，有的蹲着固定一个位置观察孩子的搭建过程，有的随机跟孩子们交流着，介入孩子们遇到的问题，还有的变换不同场地，寻找孩子们有价值的解读素材……我和孙园长站在旁边观摩老师们的“观摩”，也是一种专业享受。

随机走近游戏的孩子们，被他们“专业”而“娴熟”的技能感动着。一群小姑娘配合默契，有取木板的，有传木板的，有搭木板的，尤其那位稳心静神的小姑娘，不慌不忙的用若干块积木围封着“电视塔”的屋顶，最后非常小心而艰难的完成塔尖搭建。开心的笑容挂在脸上，专注的品格溶于心中。另一组男孩搭建的城门、大桥也很壮观，感叹孩子们的创造与想象，感慨老师们日常的训练和指导。

一个小时很快结束，今天温度也比较高，孩子们在老师的组织下结束搭建活动。