府前街小学二年级二班 王韵涵妈妈

2024.5.14 星期二 晴

刚上一年级的韵涵是一个非常内向，没有安全感，胆小的小女孩，陌生的环境，陌生的同学，老师。那时候的韵涵上课从来不举手，我每天都苦口婆心的劝说，效果甚微，慢慢的一年级下学期，韵涵熟悉了我们二班这个大家庭，我又开始引导韵涵上课举手回答问题，韵涵当时怕举了手老师不提问她，我一边和韵涵协商每天举手三次就有奖励，哪怕老师没有提问你。一边和老师沟通只要看到韵涵举手，多多提问。那时候，每天放学我都会问老师韵涵今天举手了吗？经过一周的努力，周五放学刘老师告诉我韵涵最近举手特别积极。韵涵也告诉我，她现在都抢着回答问题。我当时就跟韵涵说“有任何事情一定要和老师说，你幼儿园给张老师叫张妈妈，现在小学老师也是妈妈，就是称呼不能和幼儿园一样了，因为你长大了，要有纪律了。你看告诉老师你想回答问题，老师就会提问你，对不对？只害怕老师不提问你，不去和老师沟通解决不了问题”。我对这件事情印象深刻，因为从这以后韵涵越来越大方，自信。

昨天晚上我问韵涵“为什么午练计算题会出错，需要验算，你不可能出错。”

“我抄错了题，妈妈黑板反光我才看错的，我们老师让我们都把桌子合一起了，我现在两个同桌。”

“我就说你不可能计算出错的，下次再看不清楚，一定要问问老师，不要瞎猜，不清楚的地方一定要多问老师，知道吗？”

韵涵同意了，家长和老师沟通很重要，同样的孩子自己去和老师沟通也很重要，让老师了解孩子当时的原因，想法，更好的了解孩子。