1月8日，写日记的第1341天。

栏映灯火不夜天，

空巷阁楼碧桂园。

冷风伶仃无是处，

寒夜暮色问西风！

（日子）

[让我看看][让我看看][让我看看]

能笑出来的，有一种叫愉悦，由心而生！

有一种浅笑，叫无奈的笑！

[嘴唇][嘴唇][嘴唇]

"课文，写得满满，就是消化不完！"

"哎！没办法！"

[奸笑]

"孩子个体差异，同一间教室，出现不同层次的孩子！"

"嗯！学习如拾西瓜！

有的孩子，捡的是芝麻大的西瓜，

有的孩子，捡的是蓝球大的西瓜！"

"哈！[偷笑]形容贴切，好笑！"

"天赋差异！"

我俩，说归说，也笑开了，

面对，孩子的现状，也能笑出来。

是接纳，也是明了！

[调皮][调皮][调皮]

"对哟！有人就是陪衬，像我们赶海一样！同一时间，同一片海，就是有人捡的多，有人是空娄！"

"为什么呢？[疑问][疑问]常常捡的多人，也就是那几个人！其它人，平时捡多少，多少回，也就是差不多水平！"

看来，突出的人，是少数人，大部分还是普遍人，也叫大部队！

[憨笑][憨笑][憨笑]

所以，孩子常见层次，也可以归纳所见！

[机智][机智][机智]

学习:主动和被动！

学习:天赋+努力！

学习:方法+行动！

什么层次，决定什么水平呈现！

教会，我们:，对待孩子，如:

只有菜夹馍的钱，就安心吃菜夹馍！

就，别过度惦记，肉夹馍！

不合适，也不纠结！

这样，心里就平衡了

……



陕西大荔洛滨陈冠华妈妈