教师成长感悟做有温度的领路人

作为一名教师，在教育孩子成长的过程之中，我们自己本身也在经历一个成长的过程，毕业到现在都是从事这个行业，也一直都是班主任的岗位，从教八年如今再回头看自己走过的成长之路，在欣喜看到自己变化的同时，也发现了不少存在的问题，归纳整理，总结反思我想这是每一个想要成为有温度的领路人教师的必经之路.

心得一:做孩子身边最好的榜样

其实在我看来，我们一直都对幼儿园阶段学生的模仿能力认知存在偏差，只要我们用心观察，其实我们不难发现，每个不同班级的孩子身上，都或多或少存在着老师不经意间留下的各种极具代表性的小习惯，由此让我不由想起了一位著名教育家的名言，教师个人的范例，对于孩子的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”我们幼教，对于孩子来说，绝不仅仅只是老师的角色，更是孩子们懵懂人生路上的启蒙者，或许这年龄段的小朋友调皮淘气，沟通较为困难，但谁又没有幼年的日子呢?此时的我们应该成为一名慈母，用细心、耐心引导他们，慢慢地指出他们的不足，帮助他们改正错误,让他们幼小的心灵慢慢对这世界拥有一个更清晰的认识,更为重要的是，我们要用自己的品性，来慢慢影响这些尚处于懵懂时期的孩子们。

因此，在这个日益浮华的社会里，我们幼师团体要保持初心，切实做到重品行、注修养，在教育压力越来越大的大背景之下，我们每名教师，要从我做起，从自身做起，保持自我生活作风的正派、情趣的高雅，品行的端正。为人师表，要牢记百行德为首”，成为孩子们的道德楷模，担当起树立孩子人生路上道德典范的重任!用踏实的作风、肯干务实的态度、良好的生活习惯，彰显我们师者的一颗责任之心。

心得二:注重家校沟通，塑造更好教育家风，本身就是一个严肃的话题，它直接关系到一家人的风气，倘若你留心观察身边的生活，便不难发现，其实子女身上的表现往往是父母的翻版，在亲子关系融洽的家庭之中，往往姥姥姥爷与父母的关系就十分融洽，这是一种无声的教育,这是一种潜移默化的影响，这就是家风的力量!

中国自古以来，都有着传承家族家训的传统，《曾国藩家训》更是成了如今无数人争相追捧的至宝，而在字典之上，对于家训这有着这样的解释，指对子孙立身处世，持家治业的教诲”。其实家训不过是家风的一个具体载体，字典之上对于家训的这段解释，其实也已经反映出了一个家庭的家风在孩子成长过程中的重要作用。

因此作为幼师，当好学校与家庭之间的纽带，常与学生的家长进行沟通，了解孩子的具体成长环境，并为家长的家庭教育提出意见，这必然将有利于孩子更好的成长，我想这也是我们当代幼师的一份重要义务。

总而言之，作为一名幼师，回首成长之路，不断反思，逐步成熟，我知道自己身上依然有着巨大的提升空间，不忘初心、方得始终”，我有信心,也有决心将自己的幼师工作干得更好。