一线带班多年，总结课堂纪律最重要的原则，如果课堂上出现不良行为，尽量不要责骂，一定要学会“平息事情”，而不是夸大和激怒。

以下两个方法，可解决99%的课上纪律问题。

1.靠近

适用于最轻微的课堂违纪。比如，大部分学生都能安安静静听讲，但个别学生走神或窃窃私语。

X错误做法：大声指责：“xx，就你最不认真！”

V 正确做法：讲课过程中，慢慢走到他面前，用眼神或轻轻摸头的动作，示意他坐好听讲。如果不是故意捣乱，这样做可以快速而平静地解决问题。

2.表扬

适用于轻微的课堂违纪，特别是“爱面子的犟种同学”。比如，学生都在仔细写字，有同学正在神游或玩，靠近他也不管用。

错误做法：“xx，快写作业！天天就知道玩！”

正确做法：表扬其他同学：“大家写字好认真！怪不得写得越来越好，一笔一划，皆有你的态度，老师看看是不是所有同学都能做到这么认真。”同时靠近这名同学。

或者表扬该同学：“对啦，这个字写得很棒，像个小书法家，老师看看，其他字能不能也这么好看。”

不动声色，既处理了这名同学的不良行为，给他足够的面子，也表扬了其他同学，让大家知道努力的方向。