2024年5月18日   （四月十一） 星期六    晴

亲子日记 第347篇

     家庭出现问题了，“病”得最轻的那个是孩子，一个问题学生一定是他家里病得最轻的那一个，他的家庭生“病”了，确实不能和问题学生家长深度交流，更不要和他们深度沟通，听他们说家里多不容易 ，尤其是年轻老师，远离这样的家长，也不要指望家长帮你管好，他们是管不好的。

        举一个例子：班里有个孩子最近脾气很暴躁，和同学多次发生矛盾，且作业不好好完成。

      和家长沟通后，家长对我哭诉她刚生完二胎，没空管孩子，我反问孩子爸爸呢，对方说孩子爸爸忙，根本不管事，爸爸严重缺位。

     这个时候话题已经被对方带偏，她开始说自己多不容易，以及管不好孩子的无奈，我当时也心软了，甚至帮她出主意，如何管好孩子关心孩子。

      后来发现孩子还是那样，于是我只能恩威并施，管得很紧，大大挤压了我的个人时间，好在最起码在学校，不会出现大问题了。和孩子沟通他爸妈依旧不怎么管他……

      一个孩子有行为问题，心理问题等病态，这永远不是单独的、个人的现象。而是因为家庭本身生病了，有行为和心理问题的某一成员，只是病态家庭的“发言人”、“代理人”而已。

      个人的问题意味着家庭的病态。家庭系统的病态，则反映出整个社会体系的病态。

        没有生病的孩子，只有生病的家庭。家庭教育不仅是对孩子的教育，更是父母对自身的修行。

        李玫谨教授说过这样一句话：“大人们好好学习，孩子才能天天向上！”她的这句话其实是在告诉我们，孩子其实受父母的影响更大一些，日常生活中父母的一言一行就是对孩子最好的教育。父母喜欢读书看报，孩子自然从小就能耳濡目，爱上阅读。父母是孩子的一面镜子。

        李玫谨老师说：“孩子就是父母的复印件，只要父母这个原件没有问题，复印件就不会出错。”父母若不思进取，生活中拖拉懒散，孩子便会看在眼里，学在心里，他就是在模仿自己的父母。

       没有人生来就会做父母，每个人都需要学习，需要把自己还原成一颗种子，重新长成自己在养育孩子的过程，父母也要不断的修剪自己生命的枝叶，最终圆满自己的人生，实现与孩子的共同成长。

        育儿先育己，家庭教育路上，最不该停止学习的是父母。咱们一起跟随武校和陈校学习，写亲子日记记录自己的学习，反思和成长。一起做智慧父母，成长自己，幸福家庭，成就孩子！